四章二节土壤与植物一、教学目标1、通过活动，了解土壤的哪些性状会影响到植物的生长2、通过活动，了解植物的生长对土壤有哪些保护作用3、知道水土的流失和土地的荒漠化产生的原因，关注我国和当地的水土流失，土地荒漠化的状况和危害性，懂得保护土壤的重要性和主要措施4、科学方法，继续巩固对控制变量实验法的理解5、思想情感，加强保护土壤重要性的意识二、重点与难点土壤与植物的相互关系，及保护土壤的重要性三、教学过程：【引入新课】植物生长依靠土壤，因为土壤能为植物生长提供必要的物质。土壤与植物的关系土壤的形成依赖于植物。它们之间是相互依赖，相互影响的关系，下面来学习两者的关系。【新课教学】1、土壤支持植物生长提问复习前一节土壤的质地类型？（砂土，壤土，粘土）以上三种类型的土壤主要区别在哪里？（固体颗粒大小的不同）猜想，固体颗粒大小不同对植物生长有什么影响？（启发学生：三种颗粒好比芝麻、黄豆、核桃，彼此之间空隙大小如何）活动1：不同土壤的水分状况（图示p104，学生观察教师演示）思考：1、这个实验中控制哪几个量相同，哪几个量不同，为什么？2、通过这个实验可以得到什么结论？通过观察得到：1、不同类型的土壤对水分的持有能力不同：其中，粘土的持水能力＞壤土的持水能力＞砂土的持水能力。2、不同类型的土壤由于固体颗粒大小不同，造成彼此空隙不同，所以持有空气的量不同，砂土的持气量＞壤土的持气量＞粘土的持气量。小结：植物生长需要水分和空气，砂土的通气性能好，但是保持水的性能很差，容易造成植物缺水；粘土保持水的性能很好，但是容易积水，透气性很差，造成植物烂根；壤土颗粒适中，透气性和持水性都不错，有利于植物生长。过度设问：除了水分和空气以外，土壤还能为植物生长提供什么？——养料即肥料活动2：观察土壤性状对植物生长的影响（p105，多媒体演示）观察比较一个月以来的记录情况：土质是否透气是否浇水生长情况1号：肥沃的土浸泡在水中，不透气浇水不良2号：肥沃的土空气中，透气浇水良好3号：肥沃的土空气中，透气不浇水不良4号：沙子空气中，透气浇水不良思考：1、2号花盆中的植物为什么能生长良好？从中说明植物良好生长需要吸收哪些物质？2、1号花盆与2号花盆比较，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿植物必需吸收一定的水分才能正常生长，应比较＿＿＿＿与＿＿＿＿。土壤应该有一定的养分，植物才能正常生长，应比较＿＿＿与＿＿＿＿。3、这个实验中，哪几个组是以对照组出现的？小结：土壤必须保持一定的水分，空气和养分，才能保证植物的良好生长。如果缺乏某一种，都会影响植物正常生长。阅读：多施化肥好吗？从中体会化肥对农业生产的两面性，分析利与弊的关系。过渡设问：土壤为植物生长提供了必需的物质，反过来，植物生长对土壤有何影响呢？2、植物保护土壤已经了解到植物生长对土壤有利的地方：土壤的形成依赖于植物的生长，动植物的残体留在土壤中成为土壤的腐殖质，增加土壤的肥分。还有哪些作用呢？活动3：草地和裸地的水土流失比较（内容p106）水平15°倾斜45°倾斜裸地草地思考与讨论：1、这个实验要说明什么问题？2、草地为什么能保持水土，使之减缓水土流失？3、讨论在水平情况下，草地和裸地的水土流失比较时，总共有几个量？控制了哪几个量保持一致？4、在自然界中，这样的水土流失会造成什么后果？通过活动可以知道：植物对土壤有重要的保护作用。植物的根系把土壤的颗粒紧紧粘在一起，植物的茎叶可以减缓雨水的冲击。保护植被的重要性，阻止滥砍滥伐。阅读：黄土高原的水土流失。体会人为对自然界造成的危害，水土流失的严重性。阅读：荒漠化向人类敲响警钟。体会到自然界对人类的反作用，危机感和紧迫感。四、作业：1、了解当地耕地减少的原因（近10年）2、学习了《植物与土壤》后，有何感想？3、作业本。
