第四课时SectionB(2a－2c)TargetNavigation【目标导航】Keywordsandphrases：visit，Canada，summer，sit，juice，soon，vacation，hard，Europe，mountain，country，on(a)vacationKeysentences：(1)I'mhavingagreattimevisitingmyauntinCanada.(2)I'msohappytoseethemagain.(3)How'syoursummervacationgoing?(4)MyfamilyandIareonavacationinthemountains.Skills：阅读短文，摘录关键信息，提高阅读能力。Emotion：描述在不同天气状况下人们正在进行的活动，提高与人交流的能力。Theguidanceoflearningmethods【学法指导】让学生围绕着课堂任务在小组中分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作。Learningimportantanddifficultpoints【学习重难点】1．继续学习谈论天气。2．继续学习谈论某人正在做什么。3．阅读短文，摘录关键信息，提高阅读能力。TeachingSteps【教学过程】AutonomousLearningScheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1．预习Page41的生词，做到会读知意。2．继续学习表示天气的形容词。(二)预习检测英汉互译。1．Canada____________2．Europe____________3．暑假____________4．橙汁____________5．努力学习____________6．玩得开心____________7．温暖而晴朗____________8．凉爽且多云__________9．拜访我的一些老朋友________________________________________________________________________10．写信给你____________11．在度假____________(Keys：1.加拿大；2.欧洲；3.summervacation；4.orangejuice；5.studyhard；6.havefun；7.warmandsunny；8．coolandcloudy；9.visitsomeofmyoldfriends；10．writetoyou；11.onavacation)ClassroomLearningGuidanceScheme【课堂导学案】【探究一】1．Lookatthepicturesin2a.Talkaboutthepicturesinpairs.Finish2a.2．Lookatthepostcardsin2b.Guesswhattheyaretalkingabout.3．Readthroughthepostcardsquickly.Finish2c.4．Checktheanswers.【探究二】PairworkTalkaboutyourownsummervacationaccordingtothechartin2c.【探究三】合作交流。Groupwork：分析总结阅读技巧，并尝试根据2c中的表格复述文章。Notes：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【知识点拨】1．on(a)vacation在度假辨析：vacation与holidayvacation，holiday可以通用，都是指工作日以外的休息时间，但不包括周末或仅仅一天的休息日。holiday多用于英式英语，vacation多用于美式英语。2．relaxed放松的。以－ed结尾的形容词，表示人的感觉，主语为人。surprising令人惊奇的，interesting有趣的，relaxing令人放松的。以－ing结尾的形容词，主语多为物。如：Itisaninterestingbook.它是一本有趣的书。HeisinterestedinEnglish.他对英语感兴趣。3．I'mhavingagreattimevisitingmyauntinCanada.haveagreattimedoingsth.某人做某事很开心。ClassroomEvaluationScheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。TeachingReflection【教学反思】本节课可采用学生生活中常见的话题，学生学习兴趣浓厚，教学过程自然、紧凑，小组活动较多，学生学习氛围活跃，通过小组讨论，复述课文等实践活动，学生能熟练掌握本课重点句型。教师要巧妙运用动画歌曲、游戏激起学习兴趣，用图片、对话分层次呈现新知识，充分发挥学生的主体作用，这样教学重难点也在教师的引导和实践中被攻破，使学生在轻松愉快的环境中学到知识和初步运用语言的能力，并着重使学生阅读能力得到提高。
