自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1复习（2分钟）让一名学生介绍他一天所做的事。（用上once,twice,usually等频率词）T:DoyoulikewatchingTV?S:Yes,Ido.T:HowoftendoyouwatchTV?S:Onceaweek./Sometimes./Hardlyever./Threetimesaweek.Step2情景导入（1分钟）Teacher：DoyouknowifClaireisfullnextweek?Read2dandtellmewhatdoesClairedothenextweek.环节说明：通过复习及情景导入，让学生温故知新，自然过渡到2d。Step3完成教材2d的任务1.学生自读对话，回答下面的问题：（1）判断正误，正确T，错误F；（2）（3）回答问题；（4）英译汉。（4分钟）①ClairehaspianolessonsonlyonWednesday.②WhatkindofdanceisClairelearning?③HowoftendoesClairehaveswingdancelessons?④Howoftendoyouhavepianolessons?2.大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对分角色表演对话（3分钟）。3.邀请三组学生表演对话。（3分钟）4.小结训练。（3分钟）（1）Clairehaspianolessonstwice(two)aweek.（2）HewatchesTVonce(one)aweek.(D)（3）WehaveEnglishlessons_________MondaymorningandFridayevening.A.inB.forC.atD.on(D)（4）—What_________dancedoyoulike?—Swingdance.Ithinkitis_________interesting.A.kindsof,kindofB.kindof,kindsofC.kindsof,kindsofD.kindof,kindof环节说明：将对话以任务型阅读的形式呈现，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解，还能让学生提早感受中考题型。Step4完成教材GrammarFocus—3c任务1.让学生看学案第12页的单元语法透析部分，做精练作业。（5分钟）2.阅读3a中的1—6句子，选用do，does补全句子。（2分钟）3.将3a的问题和a—f的答语匹配。（1分钟）4.完成3b的句子，然后结对练习对话。（2分钟）5.完成3c中的学习英语的方法，小组内提问，找出最好的方法。（3分钟）6.小结训练。（1）often,Katrina,does,TV,watch,How(?)HowoftendoesKatrinawatchTV？（2）usually,soccer,play,I(.)Iusuallyplaysoccer.环节说明：通过本环节的学习，让学生掌握频率副词及Howoften的用法，小结训练更是加深了对重要知识点的巩固和深化。Step5问题探究（A）1.—_________doyouhavepianolessonsaweek?—Threetimes.A.HowoftenB.HowlongC.Howmany(C)2.Hehas_________twochildren.A.atlittleB.atlessC.atleastD.atlastStep6家庭作业完成课后提升作业（学案p·9）。教学反思本课时通过师生对话来复习已学内容，通过情景导入自然过渡到新课内容，然后在教师的引导下，学生进行对话的练习及表演，教学过程流畅，巩固了知识，也培养了学生的口语能力。
