§13.4科学探究：串联和并联电路的电流新课⒈通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。⒉知道电流表的用途的符号，会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。⒊在实验探究中，培养学生实事求是的科学态度，认识交流与合作的重要性。电流的概念、单位、电流表的使用将电流表正确接入电路演示实验讲授讨论分组实验讨论演示用器材：教学电流表一只、学生电流表一只、小灯泡两只、电源一个、开关一个、导线若干、电流表活动挂图。学生用器材：学生电流表一只、小灯泡一个、电源一个、开关一个、导线若干。一、电流①复习提问：电流是如何形成的？电流的方向是怎样规定的？②引入新课：电流不但有方向，而且有大小，这节课我们就来探究电流的大小。（板书课题）③教师提问：电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大小？④教师讲解：水管中的水，向一定方向流动，形成“水流”，与此类似，导体中的电荷向一定方向移动，就会形成电流。电流同水流一样也有大小，物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷的量来表示电流的强弱。板书：电流⑤指导学生阅读“信息窗”，了解常见电器的电流大小，并选择其中几个进行单位换算。二、怎样使用电流表①教师展示电流表实物，告知学生通常用电流表测量电流的大小，电流表在电路图中的符号是A。②让学生观察学生用电流表，进行分组讨论，然后回答教材P72探究电流表的使用方法⑴—⑸条。③教师检查探究结果，然后利用电流表活动挂图再次演示电流表的读数。④提出问题：怎样才能把电流表正确接入电路呢？⑤指导学生阅读教材中的“电流表使用说明”和观察教材P73图13—36，了解电流表的使用规则。⑥组织学生以组为单位进行电流表的连接，并画出相应的电流图，教师巡视指导。⑦教师组织学生归纳总结电流表的连接然后进行示范，强调注意事项。二、怎样使用电流表①教师展示电流表实物，告知学生通常用电流表测量电流的大小，电流表在电路图中的符号是A。②让学生观察学生用电流表，进行分组讨论，然后回答教材P72探究电流表的使用方法⑴—⑸条。③教师检查探究结果，然后利用电流表活动挂图再次演示电流表的读数。④提出问题：怎样才能把电流表正确接入电路呢？⑤指导学生阅读教材中的“电流表使用说明”和观察教材P73图13—36，了解电流表的使用规则。⑥组织学生以组为单位进行电流表的连接，并画出相应的电流图，教师巡视
VIP
