第7课汉字与书法课案【课标要求】概述汉字起源、演变的过程，了解中国书法艺术的基本特征和发展脉络。【重点难点】重点：汉字、书法和篆刻的发展历程难点：时代变迁对书法风格的影响【自主学习】一、从汉字起源到“书同文”1、我国古代，在陶器上出现刻画符号，并与后来的中国成熟的文字有一定渊源，出现在A．旧石器时代B．新石器时代C夏朝D．商周2、目前已知最早的成熟的汉字是A、金文B、甲骨文C、小篆D、隶书3、秦始皇推行“书同文”的措施A．适应了政治统一的需要B．用隶书取代其他文字：C导致秦朝实行文化专制D．成为后人批判秦始皇的把柄4、在汉字演变的过程中，哪一时期削弱了汉字的交流功能A商代B．西周晚期C春秋战国D东汉5、秦始皇能书同文的根本条件是A、小农经济的发展B、国家的统一C、文字的多样性D、小篆体适合政治经济文化的发展6．材料一自古以来，我国就有许多关于文字起源的传说。古人常说：“上古结绳而治。”古书上说：“古者无文字，结绳为约。事大，大结其绳；事小，小结其绳。”材料二惟殷先人，有册有典。——《尚书．多士》材料三普天之下，抟心揖志，器械一量，书同文字。——《秦琅邪台刻石》请回答：（1）材料一中对中国文字起源的看法有无道理？为什么？（2）材料二的说法有道理吗？为什么？（3）秦朝“书同文字”产生了怎样的影响？二、书艺历程1、书法艺术形成的社会历史条件有①字形丰富、数量庞大的单体汉字为富于个性化的艺术再创造，准备了很好的材料②知识群体的形成，是将汉字发展为书法艺术的动力③西方书法艺术传播到中国起了推动作用④东方审美情趣喜以笔墨黑白空间和线条刚柔枯润来抒情达意，为书法艺术提供了丰厚的社会土壤A、①②③④B、①②④C、①②③D、②③④2、我国文字演变的先后顺序是①甲骨文②小篆③隶书④楷书A、③①②④B、①③②④C、①②③④D、①④②③3、关于宋代书法的评述，不正确的是A、书法艺术呈现多样性B、市民阶层兴起，社会生活丰富多样，使书法个性化趋向明显C、推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法D、宋代书法注重法度，忽视个性4、关于隋唐书法艺术的评述，不正确的是A、随着隋唐盛世的出现，书法艺术达到新高峰B、隋唐书法艺术在风格上呈现多样性C、柳公权、颜真卿的书法为狂放不羁的草书D、注重法度和规范是此时期书法的特征之一5、篆刻、书法和绘画一起成为中国古代艺术的一部分是在A、东汉和魏晋B、隋唐C、宋元D、明朝中叶6、秦朝篆刻艺术的特点是A、雍容大度，精致不苟B、方正质朴，端庄豪放C、形成一门独立的艺术D、风格多样，异彩纷呈7、下列对中国古代书法艺术发展的认识，错误的一项是A．书法艺术经历了一个由自发到自觉的过程B．隋唐时期的大一统促使书法艺术讲究规范法度C．明代书法更加强调个性化的创造D、宋元以后篆刻开始成为艺术8、阅读下列材料，回答问题：兰亭序（1）以上两幅书法作品的作者分别是谁？（2）分别概括以上两幅作品的书法特点，并分析呈现这种特点的原因。【知识结构简图】【教材解析】（幻灯片）1-5BBACB6，（1）无道理。因为结绳仅是一种记事方法，中国的汉字起源于原始的刻画符号。（2）有道理。因为商朝已有较为成熟的文字——甲骨文。（3）克服了广阔帝国文化交往中的文字障碍，对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远的影响。1-7BCDCDBD8、（1）分别是王羲之、颜真卿（2）图一反映了东晋书法的虚玄灵动。原因：社会危机的深刻反省；士人群体的形成；笔墨纸张等文具的改进。图二反映的是楷书注重法度和规范。原因：唐代是个鼎盛的王朝，社会需要法度和规范。1、魏晋以前：注重书法的实用功能，很少追求书法的审美功能。如秦小篆圆润纤细，布局均匀；汉隶雄放洒脱，浑厚深沉。2、魏晋南北朝时期：书法艺术发展到自觉阶段A、魏晋南北朝时期汉字成为自觉的书法艺术的条件《兰亭序》多宝塔碑（1）字形丰富、数量庞大的单体汉字为富于个性化的艺术再创造，准备了很好的材料。东方审美情趣喜以笔墨黑白空间和线条刚柔枯润来抒情达意，为书法艺术提供了丰厚的社会土壤。（2）士人群体的逐渐形成，书法成为士人表达自我对意境、神韵风骨追求的理想形式，是将汉...
