高中历史“制衡”的宪法备课资料人民版必修1突破思路本课主要介绍美国共和制的确立和完善，重点是美国共和制的权力结构和主要特点。根据课文层次分明、线索清晰、相关资料确切的特点，教师可以在学生阅读的基础上，通过指导讲授、组织讨论、撰写小论文等方式进行突破重点和难点。为此，教师在教学中应紧扣教科书内容，采取科学有效的方法，处理好以下的问题：（1）“年轻美国的窘境”一目主要介绍了独立后的美国联邦政府所面临的严峻形势，可以采取如下的处理方式：引导学生阅读本目第二和第三自然段，分析归纳美国当时面临的严峻经济形势；结合《1783年的美国地图》和课文有关文字，总结美国当时所面临的外部军事威胁和内部反抗斗争。在此基础上，使学生认识到这种状况已经严重威胁了美国的政治稳定和资产阶级统治。（2）“制约权利平衡利益的宪法”重点阐释了美国三权分立的政治体制及其评价。关于三权分立的政治体制，建议教师采用直观的图示教学法，阐明立法、行政、司法三权分立与制约的关系；对于联邦宪法的评价，教师可以出示有关的历史资料，并与学生一起分析，从中归纳出1787年联邦宪法在维护民主、缓和矛盾、巩固统一等方面的积极意义和局限性。（3）“从‘邦联’到‘联邦’，一目的重点是联邦机制的重要影响，教师可以引导学生阅读教科书的有关内容，然后师生从经济、政治等方面进行归纳。至于从“邦联”到“联邦”的演变，教师让学生自己掌握即可，不必展开说明。（4）“两党制的雏形”一目主要介绍了美国两党制的逐渐形成过程，关键在于指导学生明确美国政党政治的发展历程：民主派和保守派→联邦党和民主共和党→联邦党的衰亡→民主共和党的分裂→民主党和自由党的形成自→由党的分裂→共和党的形成→民主党和共和党的交替执政。教师在教学时，可以采用多媒体动画课件的形式，一边讲解并组织学生讨论，一边展示这一演变过程，从而加深学生的理解。也可以设计一个包括政党名称、时间或时期、代表利益等的表格，组织学生填写并讨论，从而理清两党制的发展线索。时空隧道2美国1787年宪法摘录材料一：1787年美国宪法规定：国会由参议院和众议院组成，参议员每州一律两名。任期6年，每两年改选1／3；众议员按人口比例选举产生，但黑人只能按人口的3／5计算。总统是国家元首、政府首脑和武装部队总司令，任期4年。最高法院大法官由总统经参议院同意后任命，除非渎职。任职终身。后来，关国资产阶级以修正案的形式对宪法加以补充。1789年，经过资产阶级民主派的努力，美国宪法增加了10条修正案，规定人民有言论、出版，集会和信仰自由。材料二：各州选举人应具该州众议员之选单人所需之资格。……（众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州。此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算）——《芙利坚合众国宪法》（1787年）思维点睛：综合上述材料，我们可以看出，美国通过1787年宪法确立了三权分立、民主共和的政体，建立了资产阶级和种植园主联合专政的国体。材料二中的“五分之三非公民”是指黑人，但由于印第安人不纳税而不给公民权，体现了美国建国初期种族歧视的严重。后来，在资产阶级民主派的努力下，更在广大人民要求民主权利的压力下，1789年宪法修正案增加了人民言论等自由权利。可见，1789年宪法修正案是对1787年宪法的进一步继承与发展。时空隧道1美国著名政治家杰弗逊的政治观点材料一：在美国，我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任，这是保证长期正直地管理国家权力的唯一方法。——马隆的《杰弗逊及其时代》材料二：对于一切人都同样严格地公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰和政治信仰。班用心爱心专心119号编辑1——彼得森的《杰弗逊作品选》材料三：知识就是力量，知识就是安全，知识就是幸福。——梅奥的《杰弗逊自述》材料四：（杰弗逊在连任两届总统期满时说）华盛顿将军在8年后树立了一个自愿退休的榜样。我将追随他。能够有更多的先例，就会形成一种惯例，从而使那些妄想延长任期的人无计可拖。——邓博尔的《杰弗逊政治著作选》思维点睛：上述...
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