法国大革命和法兰西第一帝国教学目标1．知识要求：了解或掌握法国大革命爆发的原因；三级会议的召开；攻占巴士底狱；君主立宪派掌权；《人权宣言》；吉伦特派统治；瓦尔密大捷；法兰西第一共和国成立；雅各宾专政；热月政变；法国大革命的历史意义；热月党人和督政府；拿破仑及法兰西第一帝国的建立；拿破仑的对内政策；拿破仑的对外战争及其评价。2．能力要求：(1)分析资本主义经济发展、启蒙思想的传播与法国封建专制制度的危机的关系，培养学生运用生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的决定作用的观点，分析历史发展进程的能力。(2)分析巴黎人民三次武装起义的作用，以及君主立宪派、吉伦特派和雅各宾派分别在革命中的历史贡献。(3)比较教材中关于制宪会议的法令、《人权宣言》的有关内容和《1791年宪法》有关规定的异同。(4)正确、客观评价罗伯斯比尔、拿破仑等历史人物的功过。3．情感目标：巴黎人民三次武装起义，为完成资产阶级革命的任务、打退国内外封建势力的进攻作除了积极贡献，是人民的力量在革命关键时刻挽救了革命，把革命不断推向高潮。课时安排3课时重点、难点分析1．重点分析：(1)法国大革命爆发的原因是重点。教材从资本主义经济发展受阻碍，第三等级反对特权等级，启蒙思想作了思想动员和理论准备，政府财政危机等方面说明法国的专制统治陷入危机，必然爆发革命。(2)君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派当权时采取的主要措施是重点。君主立宪派统治时最大成果是发布了《人权宣言》，用法律的形式否定了王权和等级制度，吉伦特派掌权时成立共和国、处死国王，雅各宾派专政摧毁封建制度赖以存在的基础——封建土地所有制，以上不难看出法国革命是怎样一步步走向高潮的。(3)拿破仑的对内措施和对外战争又是一个重点。拿破仑的对内措施使法国摆脱困境，巩固并发展了大革命的成果。早期对外战争沉重打击了欧洲封建势力，阻止了专制制度在法国的复辟，捍卫了大革命的成果；后期战争的侵略性、争霸性是帝国覆灭的重要原因。2．难点分析：(1)大革命过程中三个派别都颁布过土地法令，这些法令之间有什么区别与联系，是一个难点。宜深入分析，前后联系，同时说明三个派别都反封建，其政策有连续性，步步深入，最终完成摧毁封建土地所有制的任务，也起到了动员人民的作用。(2)对拿破仑对外战争的评价也是一个难点。战争的性质、作用、影响因时间、对象的不同有很大变化，应正确分析，从而得出正确结论。课堂教学设计第一课时师：同学们还记得英同资产阶级革命何时爆发？有何影响？生：(回忆并作答)师：1640年英国资产阶级革命的爆发标志着资产阶级革命时代的到来，从封建制度过渡到资本主义制度是不可抗拒的历史潮流，而法国大革命则是资产阶级革命时代最大最彻底的一次革命。(板书第五节课题)一、大革命的爆发1．大革命爆发的原因师：(指导学生阅读教材内容，分析概括革命前夕法国的经济、阶级关系、意识形态、财政状况)生：(阅读、分析并概括)师：(结合学生意见，板书)（1）封建专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展（根本原因）（2）社会等级严重对立用心爱心专心（3）启蒙思想对封建专制的冲击（4）财政危机的加剧师：特别是社会等级严重对立这一问题。投影《法国等级制度示意图》统治阶级革命前夕的阶级关系被统治阶级——第三等级（引导学生看图并讲解）第三等级人最多，成分复杂，有许多不同，但有一点是共同的：都被压迫、都反对特权等级。占全国97％的人口都反对统治阶级，可见革命力量之强大。在第三等级中你认为谁会充当革命的领导阶级？生：(思考并作答)师：资产阶级与特权等级的矛盾实质上反映了经济基础与上层建筑的矛盾。资产阶级是这一时期社会形态更替的主导，所以在革命中充当了领导者，而工人、农民、市民等成为革命的主力军。总之，专制制度在经济、阶级关系、意识形态、财政等方面都已成为社会发展的障碍陷入绝境，大革命的爆发成为必然。2．导火线——三级会议的召开师：(指导学生看彩色插页中的《法国三级会议开幕》和教材中有关三级会议的内容)在三级会议上国王的目的是什么？第三等级提出了什么样的要求？采取了什么行动？生：(阅读、思考并作答...
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