高中历史马克思主义的诞生教案新课标人教版必修1一、教材分析：《马克思主义的诞生》安排了1课时的教学内容，本课共分三个目，分别介绍了科学社会主义产生的背景、经过以及无产阶级建立政权的伟大尝试。本课重点是通过课文内容的介绍，让学生了解科学社会主义理论的诞生及早期的实践活动。第一目“空想社会主义与工人的觉醒”，阐述了科学社会主义理论诞生的背景；第二目“《共产党宣言》的问世”，介绍了科学社会主义理论的诞生过程；第三目“巴黎公社”，介绍了巴黎公社的主要史实。二、学习目标：（一）知识与能力①马克思主义是在什么样的历史背景下诞生的？②《共产党宣言》有哪些主要内容？它的发表有何重要的历史意义？③巴黎公社采取的措施有哪些？你认为它有哪些经验教训？④结合有关史实，分析说明马克思、恩格斯和巴黎公社战士们身上有哪些精神值得我们学习和继承？（二）过程与方法1.引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。2.引导学生阅读“马克思主义产生的历史背景”一目的课文，帮助学生掌握归纳和分析历史问题的方法。3引导学生分析巴黎公社政权的性质，帮助学生掌握分析历史实践性质的方法。（三）情感态度价值观1.通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。2.通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的斗争精神的介绍，对学生进行情操、意志品质的教育，从而激发学生树立自强不息的民族精神，并转化为努力学习的动力。三、重点难点问题1.马克思主义是在什么样的历史背景下诞生的？.2.《共产党宣言》于1848年2月发表，它主要阐述了什么内容？它的发表有什么重要的历史意义？3.巴黎公社革命爆发的原因是什么？巴黎公社采取了哪些革命措施？并举例说明巴黎公社的政权性质。你认为它有哪些经验教训？4.结合有关史实，分析说明马克思、恩格斯和巴黎公社战士们身上有哪些精神值得我们学习和继承？四、教学过程一、[导入]在上课前两分钟让同学们欣赏《国际歌》，上课后提问：刚才这首歌的名字是什么？作者是谁？教师总结：欧仁·鲍狄埃是巴黎公社的社员，《国际歌》是他为了纪念巴黎公社而创作的革命战歌。巴黎公社是第一个工人政权，其理论指导思想是什么？这就是本节所要讲的马克思主义的诞生。二、[讲授新课]提问：打开课本，请同学们看本课标题，找出这节课的线索是什么？教师总结：马克思主义的诞生这节是按照理论──诞生──实践的线索来的，这也是我们这节所要学的基本知识。（投影学习线索）过渡：科学理论的诞生不是一下子形成的，而是产生于一定的历史背景之下。你能概括出哪些？（学生阅读概括，小组讨论）投影——马克思主义诞生的背景用心爱心专心背景社会条件：资本主义社会基本矛盾阶级条件：英法德工人运动理论条件：德意志古典哲学英国古典政治经济学英法空想社会主义革命实践：深入群众，创立政党共产主义概念解释——空想社会主义过渡：马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》，提到《共产党宣言》，我们先简单了解一下两位伟人。（学生一起回答两位伟人后，教师介绍）1844年8月，两人结下伟大友谊1845年《德意志意识形态》1846年在布鲁塞尔建立共产主义通讯委员会1847年加入并领导共产主义者同盟1848年2月起草了科学共产主义纲领性文献《共产党宣言》下面由学生看《共产党宣言》这一框题，重点解决投影中的课堂思考二《共产党宣言》有哪些主要内容？它的发表有什么重要的历史意义？（学生阅读归纳后回答）投影：马克思主义的诞生——标志：1848年2月《共产党宣言》发表肯定了资本主义的作用指出了资本主义是必然要灭亡的宣告了工人阶级的历史使命补充完善：有关《共产党宣言》的内容，同学们看到了最根本的部分，即展示了一种崭新的社会历史观，同时，这一理论也是一种新的社会主义理论，这两点构成了马克思主义的本质。过渡：（投影法国国旗）提问：1．这是哪国国旗？2．三色代表什么？教师：法国国旗，三色分别代表自由、平等、博爱。（此处针对学生由蓝色想到的海洋引导其联想到自由。）法国人民为了追...
