流程图-循环结构教学目标：了解循环结构的概念，能运用流程图表示循环结构；能识别简单的流程图所描述的算法；发展学生有条理的思考与表达能力，培养学生的逻辑思维能力.教学重点：运用流程图表示循环结构的算法．教学难点：规范流程图的表示以及循环结构算法的流程图．教学过程：一．问题情境1．情境：在学校的长跑测试中，你每跑一圈，会想是否跑完了全程。如果没有跑完全程，那么又会想离终点还有多远2．问题：怎样用算法结构表示这个过程？二．学生活动探究：1、算法：2、流程图：三．建构数学1．循环结构的概念：流程图表示：2．说明：3．思考：教材图1-2-9所示的算法中，哪些步骤构成了循环结构？四．数学运用例1．写出求12345值的一个算法，并画出流程图．思考：你使用了哪一种循环结构？如何用另一种循环结构来描述同样的问题？变题：写出求1357911值的一个算法，并画出流程图．小结：例2．设计一个计算10个数平均数的算法，并画出流程图．小结：例3、下图是某流程图的主要部分，你能看出这部分流程图表示一个什么样的算法吗？小结：练习：书P15练习1、2五．回顾小结知识：思想方法：六．课外作业：书P164、7
