3.3走向成熟教学目标：1．知道人的发育所要经历的几个时期。2．知道青春期发育的特点。3．学生初步树立正确的性道德观，并认识到科学的性知识和正确的性道德观对身心健康的深远意义。4．通过本节课的学习，培养自己健康度过青春期的能力重点难点：重点：青春期发育的特点。难点：了解青春期的身心变化，加强卫生保健学情分析：对学生在青春期出现的一些疑惑不解的、羞于启齿的问题教师应给与科学的解释和正确的引导，帮助学生健康地度过青春期。教学方法：观察、讨论、谈话教学准备：1．课前让学生做有关青春期的问卷调查2．准备好图片和青春期的录象片。3．和青春期有关的教育片教学过程设计：学习内容学生活动教师活动你和你的同学们都在步入青春期，这是你重要的发育时期。你准备怎样渡过呢？：一、青春期的身体的变化遗精和月经二、青春期的心理变化及其卫生思考、交流先看人体的生长曲线图，学生总结哪二时期人生长的最快？观察课本上的2幅图片，讨论：看录象。组间交流观察、分析课本上的图片创设情景、提出探究的问题提出观察的要求，培养学生的观察能力进行适当的引导和教育举例说明分析讨论：小结归纳：作业：思考：应该怎样处理？观看录像、树立正确的观点青春期是你一生中最美妙、最活跃又最困惑的时期。有人说：“青春期是花团锦簇的沼泽地”。请你与同学讨论交流：“你准备如何让自己的青春期更加健康美好？地归纳和整理、理清思路课上完成播放录像，进行青春期的教育引导、学法指导培养归纳的能力1、青春期的身体变化资料分析、识图、讨论、总结。身高体重突增、心脏和肺等内脏器官的功能明显增强。遗精、月经及卫生保健。2、青春期的心理变化及其卫生1．独立意识与依赖性并存；内心世界复杂而封闭；对异性的依恋。2．努力学习，多参加活动，加强交流，健康度过青春期教学过程：第三节青春期引入：人的一生要经过几个生长期？你已经经历了那几个生长期，正处什么时期？学生回答。师总结：青春期是从童年到成年的过渡阶段。女孩13—14岁进入青春期，男孩一般玩二年。师：你近来从自己和同学的身上感受和观察到某些变化了吗？（身体变化、心理变化）一、青春期的身体变化［资料分析］看人体的生长曲线图。学生小组讨论人在哪二个时期生长最快？青春期人的体重和身高如何变化？学生回答师：学生看人体青春期和儿童期的对比图并结合自身的发育特点说说青春期的发育特点。学生总结。并写出来录象：遗精及其原因，月经来潮的原因及经期卫生。小结：青春期的身体变化：⑴形态、功能发育：身高突增是青春期的一个显著特点。另外，体重显著增加。差异以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。（分析、理解等能力迅速提高；心脏重量增加；肺活量显著增大）二、青春期的心理变化及其卫生对疑惑不解的问题要询问、求教，求得指导帮助，以获得适合自己发育水平的性知识，从而正确对待身心变化，因为性知识是一门科学知识，不应回避；在人际交往中，要做到自尊、自爱。学会培养自控能力！！小结归纳：按板书作业：P94
