Unit3教学目标知识目标能够综合运用所掌握的知识来描述自己未来生活的情况。通过自己描述自己未来生活的情况来达到熟练运用所学知识的目的。能力目标通过自己描述自己未来生活的情况来达到熟练运用所学知识的目的。情感目标使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。教学重点能运用所学的知识与句型表达方式来描绘一下自己未来的生活。教学难点复习要单元所学的重点知识点，并完成相关复习任务。主要教法Teaching&Listening教学媒体Screen教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision3.Talkingabouttherobots:(1)Whatcanarobotdonow?(2)Whatwilltherobotsdointhefuture?Ⅱ.LeadinAsksomeSswhattheirlifewillbeinthefuture.Ⅲ.Reading3.Sstrytoreadthearticleandtrytofillintheblanks.4.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅳ.WritingWorkon3c1.Writeaboutyourlife20yearsfromnowusingthenotesin3b.2.写作指导：本文为写自己未来20年后的生活情况。因此，时态应用一般将来时态（will+动词原形）；首先，可根据在3b中的提示，介绍一下自己打算的工作、及生活的地点、自己的业余活动等情况。然后再展开自己想象的翅膀，对自己的生活环境及其他方面大胆想象，并写出来。最后，通读一遍短文，重点检查一下各句子的时态及语句是否通顺。3.学生们根据写作提示，及上面表格中的提示来写作这篇文章。4.LetsomeSsreadtheirpassagetotheclass.Ⅴ.Discussion1.Ssdiscusswiththeirpartnersandtrytodrawtherobotstheythinkabout.2.Atlast,letsomeSstalkabouttheirrobotsandpicturesoftherobots.Ⅵ.SelfcheckWorkonSelfcheck21.TellSstoreadtheconversationbelow.ThenFillintheblanksintheconversation.2.DothefirstonefortheSsasamodel:(1.be;like在本句中是介词，意为“像”，因此本句中缺少be动词，句中有情态动词will，故应用be动词的原形。)3.Sstrytofillintheblankswiththerightwords.4.Checktheanswerswiththeclass.Homework根据第4部分中同学们对学习机器人的想象，来写一篇60字左右的小短文来描述一下你所想象的机器人的形状、大小及他在学习方面提供哪些帮助。板书设计：课后反思教学成败得失及改进设想：SectionB23a-Selfcheck3c:onepossibleversion:In20years,IthinkI’llbeapilot.I’llworkinBeijing,becausemyparentsworkinBeijing.Iwanttolivewiththem.I’llliveinalargeapartment.Asapilot,Icanhaveafewdaysoffverymonth.IthinkI’llkeepsomeplantsinmyapartment.There’llbeaparknearmyhome.I’lltakeawalkaftersupper.Ilike
