第四节欧姆定律在串并联电路中的应用教案课题课型新授教学目标一、知识与技能1.理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算；2.能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。二、过程和方法：1、通过计算，学会解答电学计算题的一般步骤。2、通过变式练习和问题剖析，学会化繁为简的解题方法。三、德育目标通过对欧姆生平的了解，学习科学家献身精神，勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性。教学重点理解欧姆定律，并在计算和分析中进行运用教学难点欧姆定律在计算中的灵活运用。教学方法合作、探究、讨论教学用具小黑板教学过程设计本班增删内容学情分析：欧姆定律是学生在初中物理学习中学到的第一个物理规律，欧姆定律在串并联电路中的应用也是学生第一次运用物理规律解计算题，进行定量计算。因而，这节课是物理规律在计算中运用的启蒙课。经过前面很多有趣的物理现象和物理过程的学习，学生对物理学习产生了相当的兴趣。如何通过教学，让学生适应物理规律学习的思维方法，并学会规范地应用物理规律解题，是本节课教学的关键。一、出示课堂目标1.理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算；2.能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。二、引入新课。1、欧姆定律的内容？2、欧姆定律的表示公式？3、欧姆定律公式中对单位的要求？4、将一个100Ω电阻连到0.2kV的电路中，则此电阻中通过的电流是多少？三、师生合作、探究1、串联、并联电路电阻的关系（1）串联电路师：在右图中，如果电源电压相同，在图1和图2中电流表示数相同，可以认为R为R1和R2串联后的等效电阻，也称总电阻。那么，总电阻与R1和R2有什么关系呢？（教师引导学生推导：在图1中，因为R1和R2串联，因此通过它们的电流相同，设R1两端电压为U1，R2两端电压为U2，则有U=U1+U2即U=IR1+IR2，图2中有：U=IR，综合以上推导，有：R=R1+R2,因此可以得到有串联电路总电阻和分电阻的关系：R=R1+R2.推论：串联电路的总电阻比任何一个分电阻都大。(2)并联电路师：并联电路中同样也可以得到R与R1、R2的关系，请同学们自己推导出来。，2、欧姆定律在串并联电路中的应用。师：请同学们先把书本翻开P83、84面，先自行看书本例题1和例题2，不懂的同学互相之间讨论交流，一定弄懂题目的意思。同时总结出串并联电路中电流、电阻、电压的特点。（1）串联电路：电流：I=I1=I2电阻：R总=R1=R2电压：U总=U1+U2（2）并联电路：干路电流：I=I1+I2电阻：1/R总=1/R1+1/R2电压：U总=U1=U2（3）出示习题：1、一只灯泡两端的电压是3V，能正常发光，此时的电阻是6Ω。如果把这只灯泡接到电压为9V的电源上，电路中应串联一个多大的电阻，灯泡才能正常发光？2、如图所示电源电压9伏，电阻R1=6欧，通过R1的电流是0.5安，干路中的电流是2安，求电阻R2的阻值，和R1、R2的总电阻？3．3、阻值为10欧的用电器，正常工作时的电流为0.3安，现要把它接入到电流为0.8安的电路中，应怎样连接一个多大的电阻？4、（思考题）如图所示的电路中，电流表使用0.6A量程，电压表使用15V量程，电源电压为36V，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，当R2接入电路的电阻是时，电流表的示数是0.5A，现通过调节来改变通过的电流，但必须保证电流表不超过其量程，问：（1）的阻值是多大？（2）接入电路的阻值最小不能小于多少？（3）取最小值时，电压表的读数是多大？四、教师小结五、作业：P851、2、3、4、5课后反思作业布置板书设计
