第一节电压教案【教学目标】1、知识与技能①初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。②会连接电压表，会读电压表。2、过程与方法通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。3、情感、态度与价值观通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。【教学重点】会使用电压表，会读数【教学难点】能正确知道电压的含义及作用【教学准备】教师：导线、二极管。学生：干电池若干、小灯泡、灯座、开关、导线、电压表。【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、情景创设问题导入二、合作探究，学习新知[情境设置]酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！水果在这里扮演了“电源”的角色；它为发光二极管提供了“电压”，自由电荷在电路中定向运动起来。（设计意图：通过小实验，调动学生学习的兴趣，引导学生从生活走向物理））【提出问题】生活中哪些知识与电压有关【顺势追问】到底什么是电压？电压是哪儿来的？这节课我们一起来探究有关电压的知识。[板书课题]第十六章第一节电压[课件展示］观察实验。说出自己的想法。1、手电筒里的电池有电压；2、电子表和电动玩具车里用的电池有电压；3、高压线上有电压，人不能靠近；按照实验要求做实验现象：小灯泡发光。小灯泡发光变亮1、电压实验要求：1、使电路中接入一节干电池，闭合开关，观察小灯泡的明亮程度。2、使电路中接入两节干电池，闭合开关，观察小灯泡的明亮程度。3、将电源用一条导线替代接入电路，闭合开关，观察小灯泡的明亮程度。【提出问题】你看到的现象对我们有什么启示？【刨根问底】与电源的什么量有关呢？[课件展示］[精讲点拨]抽水机提供水压形成水流，电源提供一种力量使电路中形成电流。电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的自由电子产生了定向移动。我们把电源两极间的这种作用叫做“电现象：小灯泡不发光。没有电源灯泡不发光；电路中用一节电池是，灯泡较暗；用两节电池时，灯泡较亮。说明电路中电流的强弱与电源有关。思考，试着回答。看课件，类比理解什么是电压。设计意图：电压是个抽象的概念，利用水压类比电压，学生容易理解。电压的符号、单位压”。【强调】电压指哪段电路两端的电压。【板书】电压是使电路中形成电流的原因，而电源是提供电压的装置。[提出问题]哪位同学知道电压的代表符号及单位是什么？【课件展示】一节干电池的电压是伏，家庭电路的电压是伏，对人体安全的电压：伏。一节蓄电池的电压为伏。［过渡］通过大家的努力，我们对电压已有所了解。老师有一节电池，由于不小心将电池上标称的电压值磨掉了看不清楚，但必须知道其电压值是多少，大家可以帮助我吗？【深入探究】电路中电流的大小用电流表测量，电压的大小可以用电压表来测量。但是，什么样的表是电压表呢？出示几种电在国际单位制中电压的符号是“U”。电压的单位是“伏特”，简称为“伏”，单位符号是“V”，电压常用的单位还有：毫伏（mV）、千伏（kV）它们之间的换算关系是：1kV=1000V1v=1000mV一节干电池的电压是1.5伏，家庭电路的电压是220伏，对人体安全的电压：不高于36伏。一节蓄电池的电压为2Ｖ思考，支招。分辨桌上的电表表盘上标有字母“V”的就是电压表。因为电流的单位是安培（A），标有“A”代表电流表；电压的单位是伏特（Ｖ），标有“Ｖ”代表电压表。电压表的使用1、观察电压表2、连接电压表表，让同学们分辨。请一位同学从这几块表中选出电压表，并说出选择的依据。小组合作，学习测量电压A、观察电压表观察各小组实验器材中的学生电压表，看谁能说出它由那些部分构成的呢？阅读说明书学习电压表的使用方法。（设计意图：学生会使用电流表测电流，根据说明书有能力自学使用电压表，培养了学生的能力）B、连接电压表同学们阅读电压表的说明书然后填表观察电压表，说出电压表的构成：1、符号“V”2.三个接线柱：一个负接线柱（共用接线柱），两个正接线柱。3.两个量程：0-3V；0-15V，4.两排刻度值5.调零旋钮阅读小资料：直流电压表使用说明书，自学电压表...
