StarterUnit3Whatcolorisit？复习内容：唱字母歌，听写字母。活动设计意图：通过唱字母歌和听写字母，引出单元复习内容。教学步骤教师行为学生行为Step1播放字母歌（见SectionB音频素材），全班跟唱。Playthetape.Askstudentstosingthesong.SingABCsong.唱字母歌。Step2听写以下字母大小写（可以选几名学生在黑板上写）。Haveadictation.Aa,Hh,Jj,KkIi,YyBb,Cc,Dd,Ee,Gg,Pp,Tt,VvFf,Ll,Mm,Nn,students,Xx,ZzRrOoUu,Qq,WwHaveadictation.按要求进行听写。Step3布置学生朗读以下字母，注意发音规律。Askstudentstoreadaloudthefollowing:Aa,Hh,Jj,KkIi,YyBb,Cc,Dd,Ee,Gg,Readaloudthe26letters.朗读26个字母。Pp,Tt,VvFf,Ll,Mm,Nn,students,Xx,ZzRrOoUu,Qq,Ww复习中活动一词汇测评复习内容：教材SelfCheck中的Activity1、Activity2、Activity3、Activity4活动设计意图：通过练习，检测学生本单元基础知识掌握情况。教学步骤教师行为学生行为Step4布置课本Activity1的任务，并要求学生写出其中单词的中文意思。Askstudentstocheckthelettersandwordstheyknowandthenwritethemeaningsofthewords.Checkandwrite.在认识的字母和单词前打钩，并写出单词的中文意思。Step5布置Activity2的任务，要求学生记下新单词。(教师也可请几个学生到黑板上写，然后带读这些黑板上的词。)AskstudentstowritedownsomenewwordsinWritedownsomenewwords.记下新单词。theirnotebooks.Step6布置课本Activity3的任务。利用PPT核对答案。Askstudentstofillinthemissingletters.Checktheanswers.Fillinthemissingletters.Checktheanswers.Thenreadoutallthelettersfromatoz.填出缺少的字母。核对答案。按顺序读出字母。(beghkmpqsuwy)Step7布置Activity4的任务。请学生结对活动，用彩笔写出同伴说出的字母。Askstudentstoworkinpairsandusecoloredpenstowritedowntheletterstheirpartnerssay.Workinpairs.Usecoloredpenstowritedowntheletterstheirpartnerssay.结对练习。用彩笔写出同伴说出的字母。Step8准备不同颜色的小旗子，用来巩固颜色的单词和颜色的问法。Theteacherpreparesflagsindifferentcolors,whichwillbeusedforpracticingwordsofcolorsandquestionsofaskingcolors.Sample:T:Whatcolorisit?S:It’s…Saythecolorsfirstandthenaskandanswerquestionsaboutthecolorsinpairs.说出颜色，然后同伴相互问答旗子的颜色。Step9Preparepiecesofpapersindifferentcolorsforeachofthestudents.Beforethegame,allthestudentsstandup.Showthepaperthatmatcheswiththecolorsyouhear.Thepersonswhocan’tshowtherightcolormustsitdown.Sotheonewhostandsuntilthegameisoverwillbethewinner.Playthegame:Matchthecolors.做游戏。复习中活动二复习内容：见单元知识达标学习效果评价。活动设计意图：通过练习巩固本单元所学基础知识。教学步骤教师行为学生行为Step10布置学生完成基础句型学习评价（见单元知识达标学习效果评价），然后让学生与同伴互换答Finishthetestindividually.Checktheanswersinpairs.卷，利用PPT演示的答案，进行核对。Askstudentstofinishthetestindividuallyandthenchecktheanswerswiththeirpartners.独立完成测试。两人一组核对答案。Step11安排学生讨论答案，纠正错误。Askstudentstodiscusstheanswersfirstandthencorrectthemistakes.Discusstheanswerswiththeirpartners,correctthemistakes,self-assesstheirownwork,peer-assesseachother’swork,andmakesuretheyhavelearnedwhatistaughtinthisunitwell.讨论答案，纠正错误，互评，自评，掌握本单元的学习内容。Step12布置猜测游戏，了解颜色表达的文化。Askstudentstohaveaguessgame.Playaguessgame.做猜测游戏。复习后活动复习内容：见单元知识达标学习效果评价。活动设计意图：通过进行单元知识达标检测，培养学生自测自评的自主学习能力。Step13可以先布置学生独立完成测试题（见单元知识达标学习效果评价），然后同伴互换答卷，根据教Finishthetestindividually.Checktheanswersinpairs.独立完成测试。两人一组核对答师PPT演示核...
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