ReviewStarterUnits-Unit4Period1StarterUnit1-3复习目标知识目标熟悉见面问候语,掌握不定冠词a,an的用法,掌握定冠词the的用法能力目标掌握字母A-Z的发音、顺序和书写规范,能听懂辨认物品、拼写单词的对话，并能正确表达此对话；会拼写辨认出来的物品，编写一些简单的日常用品的对话；能听懂询问颜色的日常用语；熟练运用Whatcolor…?句型询问颜色；掌握常见的表示颜色的形容词情感目标结交新朋友，学会礼貌地与他人交往，培养与他人合作交流的能力,提高对身边事物的感知能力，激发求知欲望，培养对未来事物的探究兴趣.,通过学习表示颜色的词来培养审美能力，陶冶情操.复习重难点Words:afternoon,evening,how,are,you,I,am,OK,fine,thanks,Sentences:1.Goodafternoon,Eric!2.Goodevening,Bob!3.—Howareyou?—I’mfine,thanks/I’mOK.4.辨认物品—What’sthisinEnglish?这用英语怎么说？—It’samap.它是一张地图。5.拼写单词—Spellit,please.请拼写它。—M-A-P.M-A-P。6.用英语表达物体的名称—What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说？—It’sakey.它是一把钥匙。—What’sthat?那是什么？—It’sZ.它是字母Z。7.询问颜色—Whatcolorisit?它是什么颜色？—It’sred.它是红色。复习过程PersonalDesignStep1：GreetingsandenjoysomeEnglishsongs.1.Greetingthestudentsasusual.2.SingLettersongsandenjoyTenLittleIndians3.Review26lettersandzerotonine.Step2：Introduction1.GreettheclasswithasmileandsayGoodmorning!Thenreviewtheothergreetingwords.Suchas:1)Goodafternoon,Eric!2)Goodevening,Bob!3)—Howareyou?—I’mfine,thanks/I’mOK.2.Reviewthefollowingsentencesanddopairworks.1)—What’sthisinEnglish?—It’samap.2)—Spellit,please.—M-A-P.M-A-P。3)—What’sthisinEnglish?—It’sakey.—What’sthat?—It’sZ.4)—Whatcolorisit?—It’sred.Step3：Reviewthefollowingwords.颜色(color):黑色,白色,红色,绿色黄色,橙色,Step4Exercises一、句型转换。1.IamFrank.(同义句)__________________Frank.2.I’mfine.(对画线部分提问)__________________you?3.ThisisapeninEnglish.(对画线部分提问)__________thisin_________?4.Thisrulerisblackandwhite.(对画线部分提问)_____________________isthisruler?5.Iamfine,thankyou.(同义句)Iam__________,__________.二、英汉互译。1.一支钢笔_____________2.一个橙子_________________3.你的名字____________4.一把黄色的钥匙_______________5.我的夹克衫____________6.inEnglish____________________7.blackandwhite_________8.agreenquilt_____________________9.thismap___________10.aruler_________________________Homework:Finishyourexercisebook.FeedBack
