ReviewStarterUnits-Unit4Period5Reviewofunit4复习目标复习重点与难点复习过程Step1.复习重点词汇１.写出并读出下列单词。桌子_______床__________书橱；书柜_______沙发_______椅子________（疑问副词）在哪里________在…下_____在…上_____在…里面__________在…后面__________（她，它）们_____２.完成下列短语。在桌子下面__________在书橱里______________在沙发上____________在床下面___________在椅子后面____________在地板上___________Step2组内探讨：1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：（1）A:Where'smybackpack?B:It'sunderthetable.（2）A:Wherearemybooks?B:They'reonthesofa.2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。运用方位介词in,on,under,behind及where's…?/whereare…？及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。【结论】特殊疑问句“Whereis/are…”用来询问物体的位置，意为“”【拓展】类似的疑问句Whatis/are…？是用来询问‘---是什么’，〖结论〗通过观察以上例句，我们可以判断：特殊疑问句是由一个疑问词开头的问句。Step3.语法探究Mybackpackisunderthetable.Mybooksareinmybackpack.Thebasketisonthetable.【结论】通过观察上面的例句我们发现：表示方位的方法是：表方位的介词+------【提示】in,on,under,behindExplanation1.where引导疑问句及其答语where是疑问副词，以为“在哪里”，问人或事物所处的位置。提问时，where放在句首，后面用一般疑问句语序。回答这类问题时，一般要使用表示方位的介词短语。如：Where’stheschoolbag?书包在哪里？It’sunderthetable.它在桌子底下。Step4.学习成果展示（满分50分）一、根据中文提示将所给的词排序，组成句子，注意标点和大小写。（15分）1.我的尺子在课桌上。on,desk,the,my,is,ruler__________________________.2.那只棒球在双肩背包里。backpack,the,inthe,baseball,is______________________________________3.那只钢笔在书的下面。under,pen,the,book,theis________________________.二、对划线部分提问(15分)1.Theyareunderthechair.______________________________________2.Myclockisonthetable.______________________________________3.Hiskeysareinthedrawer.______________________________________4.Tommyisatschool.______________________________________5.Anna’sbooksareonthebookcase._______________________________三、三、按要求转换句型。（5分）1.Thebaseballisunderthechair.(改成一般疑问句）_______________underthechair?3.Thekeysareonthetable.(改成一般疑问句）____________onthetable?四、翻译句子（15分）1)我的数学书在哪里?__________________________________?2)他的棒球在哪里?在桌子下面._____________________?________________.3)你的电子游戏在梳妆台上吗?不,没有._____________________________________?-________________.4)我的书在哪里?它们在沙发上._____________________________________?________________.5)他的书在床上吗?不,没有.__________________________________?_______________Step5.Homework:写作练习：MydealroomFeedBack
