Unit4LifeonMars第五课时Integratedskills&Studyskills◇目标导航◇类别课时要点重点单词riskn.风险,危险重点短语carryout开展,执行startwith以……开始beworriedabout担心beafraidof害怕afterall毕竟havebeento去过getill生病enjoydoingsth喜欢做某事mostofthetime大部分时光writedown写下inEnglish用英语atweekends在周末重点句型1.I’mnotsureifit’sworththerisk.我不确定是否值得冒险。2.Wemightgetillfromlivingthere.我们住在那儿可能会生病的。3.However,someotherstudentswereworriedaboutlivingthere.然而,其他的学生对住在那儿感到担心。4.Theywereevenafraidofaliensthere.他们甚至害怕那里的外星人。5.Theythoughtaliensweredangerousandwouldharmpeople.他们认为外星人是危险的并且会伤害他们。6.Afterall,humanshavealreadybeentotheMoon.毕竟人类已经去过月球了。教学重点1.让学生掌握基本的四会单词、短语及句型。2.听一段电视节目广告,学生学会从中获取信息,完成笔记。3.让学生了解自我评价的意义。4.让学生学会自我评价。教学难点1.从一段电视节目中获取信息,补全对话。2.讨论火星生活的利弊并表达个人见解。3.让学生能根据自我评价表,制定英语学习计划。◇教学过程◇预习指导一、方法指导1.预习Page59~60的生词,自主背默。2.预习PartB的对话,了解大意。3.预习Page61的自我评价表,理解其意义。二、预习检测汉译英1.风险,危险risk2.开展,执行carryout3.以……开始startwith4.担心beworriedabout5.害怕beafraidof6.毕竟afterall7.去过havebeento8.生病getill9.喜欢做某事enjoydoingsth10.大部分时光mostofthetime11.写下writedown12.用英语inEnglish13.在周末atweekends课堂教学Step1情景导入1.小组合作,回答下面问题。IsitpossibleforustotraveltoMarslikethat?2.小组讨论,生活在火星上的利弊。3.分析PartA的语境。Step2完成教材PartA的任务1.快速浏览A1的概述,猜测听后需要填写的内容。2.听A1的录音,听第一遍完成表格信息。3.再听A1的录音,听第二遍核对信息。4.请几位学生分享答案,全班核对答案。5.快速浏览A2的表格,猜测需要听后填写的内容。6.听A2的录音,听第一遍完成表格信息。7.再听A2的录音,听第二遍核对信息。8.请几位学生分享答案,全班核对答案。9.要求学生根据A1与A2的内容,完成A3的对话填空。10.小组合作,全班核对答案。Step3完成教材PartB的任务1.听PartB的录音,回答下面问题。WouldSandyliketoliveonMars?Why(not)?Heisnotsurebecausehethinkshewouldgetillfromlivingthere.2.再听一遍录音,跟读PartB的对话,注意语音和语调。3.老师讲解语言知识点。4.两人一组根据自己的实际情况练习对话,并请几组学生上台进行展示。5.小组讨论下面问题。IfwearenotwillingtolivingonMars,whatshouldwedonow?限时训练根据句意及汉语提示完成单词1.Hewasnotafraidtorunarisk(风险).2.Wehadalongdiscussion(讨论)abouttheplan.3.Oneofthemaindisadvantages(缺点)ofthejobisthelonghours.4.Compare(比较)thehandbagwiththatone,andshewillchooseneither.5.ThejourneytoMarswillprobablybeuncomfortable(不舒服的)becausespaceshuttlestravelfast.Step4完成教材Studyskills的任务1.学生对近阶段的学习进行评价,老师对自我评价表进行分析。2.完成教材活动。(1)分析Page61中的PartA的语境。(2)阅读Kitty的自我评价表,回答下列问题。①DoesKittyoftenspeakEnglishinclass?Yes,shedoes.②WhatmistakesdoessheoftenmakeinherEnglishstudy?Sheoftenmakesspellingmistakes.③WhatproblemsdoesshehaveinherEnglishstudy?Shecannotremembernewwordseasilyorlearnnewgrammarruleswell.(3)快速阅读Page61中PartB的计划,回答下面问题。WhatdoesKittyplantodotoimproveherEnglishskills?SheplanstowatchEnglishTVprogrammeseveryweekend.(4)大声朗读Kitty的计划,讨论该计划的合理性,并试着给Kitty提出一些自己的建议。3.两人一组,合作仿写自我评价表,老师随堂给予指导。限时训练任务型阅读ATVprogrammehasbecomepopularinChinarecently.IthasmadepeoplealloverChinabecomeinterestedin...
