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高中数学 第3章 三角恒等变换 3.1.2 两角和与差的正弦教案(含解析)新人教B版必修4-新人教B版高一必修4数学教案VIP专享VIP免费

高中数学 第3章 三角恒等变换 3.1.2 两角和与差的正弦教案(含解析)新人教B版必修4-新人教B版高一必修4数学教案_第1页
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3.1.2两角和与差的正弦学习目标核心素养1.能利用两角和与差的余弦公式及诱导公式导出两角差的正弦公式、两角和的正弦公式.(难点)2.能利用公式解决简单的化简求值问题.(重点)1.通过两角和与差的正弦公式及辅助角公式的推导,培养学生的逻辑推理核心素养.2.借助两角和与差的正弦公式、辅助角公式的应用,提升学生的逻辑推理和数学运算核心素养.1.两角和与差的正弦公式(1)Sα+β:sin(α+β)=sin_αcos_β+cos_αsin_β.(2)Sα-β:sin(α-β)=sin_αcos_β-cos_αsin_β.2.辅助角公式y=asinx+bcosx=sin(x+θ)(a,b不同时为0),其中cosθ=,sinθ=.思考:根据公式C(α±β)的识记规律,你能总结出公式S(α±β)的记忆规律吗?[提示]对比公式C(α±β)的识记规律“余余正正,和差相反”可得公式S(α±β)的记忆规律:“正余余正,和差相同”.1.cos17°sin13°+sin17°cos13°的值为()A.B.C.D.以上都不对A[原式=sin(13°+17°)=sin30°=.]2.函数y=sinx-cosx的最小正周期是()A.B.πC.2πD.4πC[y=sinx-cosx==sin,∴函数的最小正周期为T=2π.]3.已知α为锐角,sinα=,β是第四象限角,cos(π+β)=-,则sin(α+β)=________.0[ α为锐角,且sinα=,∴cosα=.又β为第四象限角,且cos(π+β)=-cosβ=-,∴cosβ=,sinβ=-.∴sin(α+β)=×+×=0.]利用公式化简求值【例1】(1)=()A.-B.-C.D.(2)求sin157°cos67°+cos23°sin67°的值;(3)求sin(θ+75°)+cos(θ+45°)-cos(θ+15°)的值.[思路探究](1)化简求值应注意公式的逆用.(2)(3)对于非特殊角的三角函数式化简应转化为特殊角的三角函数值.(1)C[====sin30°=.](2)解:原式=sin(180°-23°)cos67°+cos23°sin67°=sin23°cos67°+cos23°sin67°=sin(23°+67°)=sin90°=1.(3)sin(θ+75°)+cos(θ+45°)-cos(θ+15°)=sin(θ+15°+60°)+cos(θ+15°+30°)-cos(θ+15°)=sin(θ+15°)cos60°+cos(θ+15°)sin60°+cos(θ+15°)·cos30°-sin(θ+15°)sin30°-cos(θ+15°)=sin(θ+15°)+cos(θ+15°)+cos(θ+15°)-sin(θ+15°)-cos(θ+15°)=0.1.对于非特殊角的三角函数式,要想利用两角和与差的正弦、余弦公式求出具体数值,一般有以下三种途径:(1)化为特殊角的三角函数值;(2)化为正负相消的项,消去,求值;(3)化为分子、分母形式,进行约分再求值.2.在进行求值过程的变换中,一定要本着先整体后局部的基本原则,先整体分析三角函数式的特点,如果整体符合三角公式,则整体变形,否则进行各局部的变换.1.化简下列各式:(1)sin+2sin-cos;(2)-2cos(α+β).[解](1)原式=sinxcos+cosxsin+2sinxcos-2cosxsin-coscosx-sinsinx=sinx+cosx+sinx-cosx+cosx-sinx=sinx+cosx=0.(2)原式====.给值(式)求值【例2】设α∈,β∈,若cosα=-,sinβ=-,求sin(α+β)的值.[思路探究]应用公式⇒注意角的范围⇒求出所给角的正弦值.[解]因为α∈,cosα=-,所以sinα=,因为β∈,sinβ=-,所以cosβ=.所以sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ=×+×=.1.(变结论)若条件不变,试求sin(α-β)+cos(α-β)的值.[解]sin(α-β)+cos(α-β)=sinαcosβ-cosαsinβ+cosαcosβ+sinαsinβ=×-×+×+×=---=-1.2.(变条件)若将角β的条件改为第三象限,其他条件不变,则结果如何?[解]因为α∈,cosα=-,所以sinα=.因为β为第三象限,所以cosβ=-.所以sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ=×+×=-+=0.1.当“已知角”有两个或多个时,“所求角”一般可以表示为其中两个“已知角”的和或差的形式.2.当“已知角”有一个时,此时应着眼于“所求角”与“已知角”的和或差的关系,然后应用诱导公式把“所求角”变成“已知角”.3.角的拆分方法不唯一,可根据题目合理选择拆分方式.提醒:解题时要重视角的范围对三角函数值的制约,从而恰当、准确地求出三角函数值.辅助角公式的应用[探究问题]1.函数y=sinx+cosx(x∈Z)的最大值为2...

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