《13.4电压和电压表的使用（第一课时）》教案一、教学目标1、理解电压的概念，通过类比知道电压是形成电流的原因。(A)2、知道电压的单位及单位之间的变换，了解身边常见的电压值。(A)3、通过观察和学习，会用电压表进行测量和读数(B)二、重点难点重点电压表的使用方法难点电压概念的理解三、教学过程（一）前提测评1．正确使用电流表的规则为：(1)电流表要__________联在电路中；(2)电流必须从______接线柱流进电流表；(3)被测电流不要超过电流表的__________，将电流表接入电路中时，应先用______至_____安培的量程，若指针示数小于_______A,再改用________至_________A的量程；(4)绝对不允许__________________________________而把电流表直接接在电源两极上。．2、串联、并联电路中各电流的特点是:(1)(2)（二）以学定教一、电压把一节干电池，小灯泡开关放在示教板上，请一位同学用导线将电路连接起来．闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流．教师从示教板上取下电池，闭合开关，灯泡不亮，电路中没有电流．在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？1、为了说明在什么情况下才能形成电流，我们先利用图用水流作比喻，看看水流是怎样形成的？（类比法）可以用水流的形成来理解电压.先分析水流的情形，如图（甲）图所示，用两个由乳胶管相连的玻璃瓶A、B，内装一定量的水，由于A、B两瓶内水位不同，存在着水压，也可以说EF两边受到水的压强不相等，所以一旦阀门K打开，CD段就有水流，由此现象可知：水压水流由类似现象，现在再用两块各带正、负电荷的金属板，分别与电流计相接，如图（乙）所示，开关闭合后，电流计指针发生偏转，表示电路中有电流通过，在此过程中，A板有多余的正电荷，B板有多余的负电荷，A、B两板间存在着电位差，即电压，所以开关闭合时有电流产生，由此可知：电压电流得出结论：电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因，电压用符号“U”表示.2、在图（甲）所示的图中，水流是暂时的，因为当A、B两瓶中的水位相同时，水便不再流动了，那么怎样才能获得持久的水流呢？在A、B两瓶间安一抽水机，将B瓶中的水不断抽到A瓶，保持A、B瓶的水位差（即水压）存在，就可以得到持续的水流.如图（甲）所示.可见：抽水机水压水流同理在图（乙）所示的图中，电路中的电流也是暂时的，若在A、B两板间加上一相当于抽水机作用的电源，使A板不停地聚集正电荷，B板不停地聚集负电荷，保持A、B两板间有一定电压存在，则电路中会有持续的电流.如图（乙）所示.可知：电源电压电流学生归纳得出结论：电路中电流的形成，是由于电路两端存在着电压，而电源的作用就维持正负极有一定的电压。3、学生自学完成下列问题（1）电压的符号用U表示．电压的单位是：伏特简称伏（V）常用单位千伏（kV），毫伏（mV），微伏（μV）1kV=1000V1V=1000mV1mV=1000μV（2）请同学们看课本上的几种电压值，要求记住的电压值有一节干电池电压为1.5V；一节蓄电池电压为2V家庭电路的电压为220V；对人体安全电压不高于36V（3）测量电压也要用专门的仪表叫电压表。二、活动：学习使用电压表1、作用：测量电路两端电压的大小.2、符号：3、量程：常用的电压表有三个接线柱，两个量程.（1）如图电压表，两个量程共用一个“-”接线柱，标着“3”、“15”的为正接线柱.当用“-”和“3”两个接线柱时，量程为0～3V，每一小格表示0.1V；当用“-”和“15”两个接线柱时，量程为0～15V，每一格表示0.5V.（2）比较表盘可看出若选用不同量程，当指针位置相同时，读数正好为5倍关系.4、利用投影进行电压表的读数练习方法（1）明确所使用电压表的量程.（2）认清所使用量程的最小刻度值.（3）由指针所指的位置读出电压表的示数，必要时要进行估读.5电压表的使用规则、使用电压表前，首先要调零，同时弄清电压表的量程和最小刻度值.电压表要并联在被测电路两端，要测量哪一部分电路两端的电压，必须把电压表跟这部分电路并联起来.、电压表的“+”“-”接线柱的接法要正确.连接电压表时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出.、被测电压不要超过电压表的量程。注意①被测...
