“探究电流与电阻关系”实验的问题分析首备二备教学目标1、知识与技能（1）通过实验尝试改变电路中电流的大小，从中认识导体能够导电但同时对电流又有阻碍作用的性质，了解什么是电阻。（2）通过实验探究影响金属导体电阻的因素，知道电阻的各种单位及换算关系。（3）初步了解导体、绝缘体、半导体的电学特征，了解半导体材料技术的发展对社会的影响。2、过程与方法（1）体会“控制变量法”研究物理问题的思路。（2）提高根据物理事实分析、归纳问题的能力。（3）能认识电阻是导体本身的属性。3、情感、态度与价值观进一步培养学生实事求是的科学态度，让学生体会物理知识本身的美学特征，树立热爱科学、勇于献身科学事业的崇高理想。。教学重点画电路图教学难点电路图和实物图互换讲授新课1、电路图在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常画出表示电路连接情况的图，即电路图（出示电路中常见元件示教板），而画实物图是很麻烦的，为了简便，用国家统—规定的符号来代表电路中的各元件。请画出以下常用电路元件的符号：电池开关电灯电阻电铃电流表电压表电动机T形相连导线交叉相连导线滑动变阻器2、电路图用叫电路图。3、①示范画出手电筒的电路图②请画出一个通路的电路图③请画出一个短路的电路图4、电路图的优点：简单，方便，电路连接情况容易辨认5、画电路图的要求：①元件位置安排要适当，分布要均匀，不能遗漏任一电路器件；②使用统一规定的器件符号；③元件不要画在拐角处，拐弯处画成直角；④整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。例题讲解1、用一段导线、一节电池设法使一个小电灯发光，试一试你采用了几种方法？画出电路图。2、指出下列电路图的错误。①②③三．课堂练习四．课后巩固五．课后小结13.2电路连接的基本方式备课人：滕红梅周次：第十周课型：新授二、并联电路1、叫做并联电路。2、通过探究，总结并联电路的特点：3、并联电路的应用：三、交流与讨论1、想一想，房间里的吊灯与壁灯应如何连接？开关应如何连接在电路中？2、画出吊灯、壁灯、开关连接的电路图。四、典型例题1、教室里的几个荧光灯是串联的，还是并联的？为什么？2、有一电路，开关可以控制两盏灯的亮暗，但电源、导线在一个无法打开的盒子里，无法首备二备教学目标1、通过实验，了解电路连接的基本方式；2、通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点；3、了解串联电路和并联电路在生活中的应用。教学重点串联电路和并联电路的特点、串联电路和并联电路在生活中的应用。教学难点连接串联电路和并联电路教学过程：二、串联电路1.叫做串联电路。2、通过探究，总结串联电路的特点：3、串联电路的应用：直接看到电路的组成。为了研究电路的连接情况，请你不使用其他器材判断出电路的连接情况。解答：五、巩固练习课本P65WWW第2题
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