第四节升华和凝华教学目标知识与能力1.知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。2.对生活中的升华和凝华现象，能用物理的语言进行解释。过程与方法1.培养学生的观察实践能力。2.根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。情感态度与价值观结合升华和凝华的教学，渗透事物间相互联系、转化的辩证唯物主义观点的教育，培养学生严谨、求实的科学态度。教学重点对升华和凝华现象的认识。教学难点升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化，而学生易误认为需通过液态这一过程。教学方法实验探究法、对比法教具酒精灯、碘锤。教学内容及教学过程一．新课引入预习交流二．新课讲授【要点1】升华和凝华【活动】投影实验步骤：人工造“雪”【分析】当对锥形瓶微微加热时，我们观察到锥形瓶内_____态碘_______(吸／放)热后，直接变成了紫红色的______上升，没有出现液态碘；当停止加热后，我们观察到碘蒸气遇到温度较低的锥形瓶内壁______(吸／放)热后，直接变成雪花状的_______态碘附着其上，也没有出现液态碘．【结论】升华：物质由_____直接变为______的过程。凝华：物质由_____直接变为______的过程。升华过程__热，凝华过程____热。【要点2】解释生活中的物理现象1、冰花是如何形成的?冰花是附着在窗子玻璃上的内表面还是外表面?为什么?_________________________________________________2、分析用久的白炽灯泡为什么会发黑?用久的日光灯管为什么在两端也会发黑?___________________________________________________3、对于生活中常说的“霜前冷”，你怎么理解?_______________________________________________4、回忆实验，分析各个状态变化的吸热、放热情况。5、探究干冰粉喷洒在舞台上就形成白雾，那么舞台上的白雾是怎样形成的呢？___________________________________________________________________________________________________。三．课堂小结：(当堂训练)1．在做碘升华实验时，要用酒精灯缓缓加热，这说明升华时要_______热量，由此可以推断出凝华时要________热量.2．夏天，刚从冰箱里拿出的冰棍上面挂了一层白花花的“粉”，剥去包装纸，冰棍上面冒出“雾”，当把它放在玻璃杯里时，玻璃杯的外壁出“汗”，这些“粉”、“雾”、“汗”的出现分别属于什么物态变化？__________；__________；______________。.3．用久了的日光灯管两端的内壁会发黑，这一变化中，钨丝发生的物态变化有_和。4．北方冬天的清晨，我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是______(室内／室外)空气中的水蒸气遇冷_________形成的，此过程要________(吸／放)热．5．我国民间有句谚语“霜前冷，雪后寒．”它说明：霜是由于气温较_____而使空气中的水蒸气发生________现象而形成的；在阳光照射下雪______需要______热，因而气温降低，使人感到寒冷．6．冬天，冰冻的衣服在温度低于o℃的房间内也会逐渐变干，这是因为冰发生了______而变成了水蒸气，这个过程要_______(吸／放)热．7．下列属于凝华现象的例子是()A．积雪融化。B．雾、露的形成。C．霜的形成。D．冬天，室外冰冻的衣服干了。8．冬天房顶上的积雪没有熔化，但会逐渐减少，原因是雪发生了（）A．蒸发B．升华C．凝华D．凝固9．有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清新空气、预防感冒等，“固体清新剂”发生的物态变化是()A．熔化B．凝华C．汽化D．升华10．下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是()(1)春天，冰雪融化汇成溪流；(2)夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”；(3)秋天，清晨的雾在太阳出来后散去；(4)冬天，室外草地上出现了霜．A．(1)(2)B．(2)(4)C．(3)(4)D．(1)(3)11．下列现象中利用升华吸热的是A．向地上洒水会使周围更凉快B．加冰块会使饮料变得冰凉C．利用干冰降温防止食品变质D．游泳完上岸后感到有点冷12．2008年春节前后，我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，某些地区的树枝上甚至出现“雾凇”．“雾凇”和霜的形成过程很相似，都是()A，水蒸气液化形成的B．水蒸气凝华形成的C．小水珠凝固形成的D．小冰晶升华形成的13．舞台上经常采...
