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江西省吉安县凤凰中学八年级物理上册 3.2 生活中的透镜教案 新人教版VIP专享VIP免费

江西省吉安县凤凰中学八年级物理上册 3.2 生活中的透镜教案 新人教版_第1页
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江西省吉安县凤凰中学八年级物理上册 3.2 生活中的透镜教案 新人教版_第3页
3.2生活中的透镜3.通过观察与实验,有意识地培养学生分析与综合的思维方法.三、德育目标1.通过模拟相机的制作和使用,使学生获得成功的喜悦.2.通过学习照相机、投影仪、放大镜激发学生对科学的求知欲,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,初步建立将科学技术应用于实际的意识.●教学重点通过观察和制作,使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识.●教学难点通过观察照相机、投影仪、放大镜的像,再经过分析、综合、最后得出它们成的像.●教学方法观察法、分析法、讨论法.●教学用具照相机、投影仪、幻灯机、放大镜、硬纸板、凸透镜、半透明塑料薄膜或蜡纸、毛玻璃.●课时安排1课时●教学过程一、创设情境、提出问题、导入新课节日家人团聚或外出旅游,总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出美丽的风光,动人的场景.使人们从照片中感到美的享受和启迪.这就需要照相机,你们想了解它吗?我们通过观察走近它,认识它.二、新课教学[生甲]我很想知道照相机为什么能照像?[生乙]照相机前面的镜头是什么透镜?[生丙]照相机的构造是什么样的?[生丁]为什么同样的照相机能照全景和不是全景的像?[生戊]为什么像片中景物比实物小?[生己]有时拍出的像很白,有时拍出的很暗,这是怎么回事?[生庚]为什么我们常用的照相机叫傻瓜相机?[师]这些问题通过对照相机的观察和我让你们收集的资料,看看能否得出结论.[生甲]照相机前面镜头是凸透镜.[生乙]想拍全景离景远点,想拍人大点离人近点.[生丁]光线强拍出的像发白,光线弱拍出的暗.[生戊]照相机由镜头、机箱、调焦环、光圈、胶片等组成.[生己]光经过照相机镜头后会聚在胶片上,形成一个像,这个像冲洗出来就是照片.[生庚]怎么落在胶片上?是因为胶片上涂着一层对光敏感的物质,通过镜头的光在胶片上曝光后发生化学变化,物体的像就被记录在胶片上,经过显影、定影后成为底片,再用底片冲印就可以得到相片.[师]大家准备的资料很全,也很好.我们知道了照相机的构造.要想了解它的使用方法,下节课我们再说.想不想做一个,如何做?学生们兴趣很浓、相互讨论、研究方案.[想想做做]方案一:用两个粗细相近的长方形纸筒,使一个纸筒刚好能套入另一个,在大的纸筒前面固定一个凸透镜,在小的纸筒前面,固定一个半透明塑料薄膜作为屏幕,把纸筒有屏幕的一端朝里,套入较大的圆筒,就制成了模拟照相机.方案二:用硬纸板圈成两个直径大小相近的,长约15cm的圆纸筒,使一个纸筒刚好能够套入另一个,在直径较大的纸筒前面,固定一个凸透镜,在直径较小的纸筒前面,固定一个屏幕.把较小的圆筒有屏幕的一端朝里,套入较大的圆筒内,这样模拟照相机就做成了.[师]这两个方案都很好,也可行,现在我们按照方案制作好后,对准某个人或物体,拉动纸窗改变透镜和屏幕之间的距离,能观察到什么?[生甲]看到一个缩小的、倒立的清晰的像.[师]大家做的很认真,观察的也仔细,现在看投影.(一)照相机照相机的镜头相当于一个凸透镜.来自物体的光经过照相机镜头后会聚到胶卷上,形成一个倒立、缩小的像.(板书)[师]教学中常用到投影仪,现在观察它的结构,想想使用它有什么优点?[学生们分组观察,教师指导,看投影课本图3.2—4,介绍结构][生甲]投影仪由灯泡、投影片、镜头、平面镜、屏幕组成.[演示]把投影仪上的平面镜(反光镜)取下,投影片放到载物台上(正放),调节镜头,在天花板上就能得到投影片上图案的像,再把反光镜安上,把图案打到屏幕上.[师]仔细观察,得出结论,并说出使用投影仪的优点.[生甲]天花板上得到一个倒立、放大的像.[生乙]用平面镜使像反射到屏幕上.[生丙]投影仪可以把文字直接书写在透明胶片上,使用方便.[生丁]实物投影仪能直接投影实物.[师]大家观察的很仔细,回答得也很好.我们鼓掌进行勉励.[师]在我们桌子上还有一个仪器,它叫幻灯机,观察实物和挂图了解它的构造和能成的像.[生甲]幻灯机由镜头、画片框、聚光镜、光源和反光镜、机箱等构成.[生乙]幻灯机的镜头相当于一个凸透镜.[生丙]反光镜是凹镜.[生丁]光源发出的光经反光镜和聚光镜作用后集...

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