《密度与社会生活》课题第6课时教学目标：知识与能力1、知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用。2、正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。过程与方法学会与运用密度知识分析和解决问题的方法。情感、态度与价值观通过介绍密度知识的实际应用，让学生认识理论与实际的密切联系，熏陶理论联系实际的良好学风。教学重、难点：教学重点：利用密度知识解决实际问题教学难点：利用密度知识解决实际问题教学过程教学札记一、课前回顾1.计算密度的公式_______；根据变形公式________,求质量；根据变形公式____________,求体积。2.密度的单位有______和____,换算关系为_____________。3.水的密度是_________,物理意义是__________________。二、推进新课：密度知识除了解释日常生活的实际问题，还可以利用密度的公式ρ＝m/V鉴别物质,根据变形公式m＝ρV求质量；根据变形公式V＝m/ρ,求体积。运用密度知识解决实际问题的核心是正确理解和熟练运用公式ρ=m/v及其变形公式m=ρv或v=m/ρ。1、求密度ρ（鉴别物质）例1、某空瓶的质量是100g，装满100ml的某种液体后，总质量为180g，请分析这种液体可能是什么物质？【强调：单位1ml=1cm3ρ的单位可以用kg/m3也可用g/cm3，应根据题设调节判断使用】变式练习：一个容器质量是180g，容积是100ml，装入一半体积的某种液体后，总质量为230g，求该液体是何种物质？2、求质量m例2、有一节油车，装满了30cm³的石油，为了估算这节油车所装石油的质量，从中取出了30cm³石油，称得质量是24.6g，问：这节油车所装石油质量是多少？变式练习：最多能盛4kg煤油的容器，用它盛水，最多可盛多少？（ρ煤油＝0.8×103kg/m3）3、求体积v例3一个容积是0.27m3的水缸盛满了水，如果这些水全部结成冰，冰的体积是多少。（ρ冰＝0.9×103kg/m3）【强调：水结冰，体积发生变化，但质量作为物质的属性，与物体的形状、位置、状态没有关系】三、课堂小结结合板书，强调各类题型的解法，小组交流理解。四、作业布置1、完成配套练习第五节。2、梳理本章知识点课后反思：
VIP
