高中数学输入，输出，赋值语句习题教案新人教版必修3VIP专享VIP免费

输入，输出，赋值语句习题一．教学目标：1．进一步熟悉输入、输出、赋值语句的一般形式，及其作用。2．掌握三种语言的逻辑关系，提高逻辑思维能力二．知识回顾：输入语句的一般格式是，功能是。输出语句的一般格式是，功能是。赋值语句的一般格式是，功能是。三．实践创新1.下列程序运行后，a，b，c的值各等于什么？（1）a=3（2）a=3b=－5b=－5c=8c=8a=ba=bb=cb=cPRINTa，b，cc=aENDPRINTa，b，cEND2.指出下列语句的错误，并改正：（1）A=B=50（2）x=1，y=2，z=3（3）INPUT“Howoldareyou”x（4）INPUT，x（5）PRINTA+B=；C（6）PRINTGood-bye!3.已知f（x）=x3－3x2+2x+1，写出任意一个x的值对应的函数值f（x）的求法程序.4.任意给出两个正数作为三角形的底和高，写出求其面积的程序.学习体会理解好赋值语句的格式、意义、注意的问题.理解好顺序结构的执行方式.理解好输入语句、输出语句的意义、格式及注意的问题5．下列式子中是赋值语句的是：1Aba1Bab1Cba1Dba6．将两个数字进行交换817ab，使178ab下面语句正确的一组是：Aa=bBc=bCb=aDa=cB=ab=aa=bc=ba=cb=a7．.输入某企业去年一年12个月份的产值数据，统计其每个季度的月平均值，写出算法的程序。8．已知我国现有人口数为P，人口的自然增长率为R，预测T年后人口总数将是多少？输入P、R、T的值，输出最后的结果.写出算法的程序四．小结提高1．理解输入和输出语句的形式和应用。2．语句的格式和基本用法，写法五．课后作业P24练习1，2，3