7.3功率（1）课题7.3功率（1）课型新授课教学目标1、理解什么是功率，知道功率的物理定义。2、知道计算功率的公式及功率的单位。3、会用功率的公式进行简单的计算。重点1、会用功率的公式进行简单的计算。2、各种运动所遵循的规律。难点1、会用功率的公式进行简单的计算。2、各种运动所遵循的规律。教法及教具自主探究、交流讨论、自主归纳教学过程教教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动【自学指导1】：引导学生阅读教材【自学指导2】：引导学生阅读教材，出示提纲，思考问题任务一预习导学思考：在建筑工地上分别采用以下三种方式，把1吨的货物从地面运到三楼，方式一：搬运工分批搬运，需时间3h方式二：用一台起重机提升，需时1min方式三：用另一台起重机提升，需时30s上述三种情况下，把货物由地面运到三楼时，请思考以下问题：1、用不同的方式，对货物所做的功是否相同？2、所用时间不同，三种方式中做功的快慢是否相同？不同的机器或物体做功有快有慢，怎样比较它们做功的快慢呢?任务二合作探究一、功率在物理学中，一个力所做的功跟的比值，叫做功率．那么功率的物理意义是什么?表达式是什么？公式p＝w/t是平均功率还是瞬时功率?如何计算瞬时功率？【典型例题分析】［例1］质量m=3kg的物体，在水平力F=6Ｎ的作用下，在光滑水平面上从静止开始运动，运动时间t=3s，求：（1）力F在t=3s内对物体所做的功。（2）力F在t=3s内对物体所做功的平均功率。【使用说明及学法指导】阅读教材认真完成导学案，疑难问题用红笔标出，组内讨论完成【展示】：阅读课本，思考问题，学生代表发表见解学过程（3）在3s末力F对物体做功的瞬时功率。任务三达标提升1.关于功率，下列说法中正确的是[]A、功率是说明做功多少的物理量B、功率是说明力做功快慢的物理量C、做功时间越长，功率一定小D、力做功越多，功率一定大2．关于功率，下列说法中正确的是()A．功率是说明力做功多少的物理量B力做功越多，功率一定大C．功率是说明力做功快慢的物理量D．做功时间越长，功率一定小3．两台抽水机的功率分别是甲：1kw和乙：2kw，下列的分析中正确的是（）A、甲做的功一定多B、甲做功的速度快C、在完成相同的抽水任务时，乙完成得快D、在相同的时间内，乙做的功比较少4．建筑工地上，水泥板质量为0.7t=kg，则水泥板受到的重力G=N。起重机在15s内把它匀速提升到4m高度。则起重机在这段时间内所做的功:W=（填公式）==J。起重机做功的功率P=（填公式）5、质量m=2kg的物体从距地面45m的高处自由下落，在t=-2s的时间内重力所做的功等于多少?在这段时间内重力做功的平均功率等于多少?在这段时间内重力做功的平均功率等于多少？在2s末重力做功的瞬时功率等于多少?(g取10m／s2)【课堂小结】让学生概括总结本节的内容。板书设计（用案人完成）课外作业教学后记
