北京市房山区房山中学高一地理第二章第三节《地域文化与城市发展》教案中图版必修2一、学习目标：知识目标：学会通过实例，了解地域文化的含义。学会运用案例，说明地域文化对城市建筑布局、结构和风格等方面的影响。能力目标：通过多种途径和方式获取地理信息的能力。学会运用地理图片、资料进行比较分析，并能对地理信息进行整理和概括，最终形成个人观点的能力。情感、态度、价值观：帮助学生树立保护地域文化的观念以及城市发展应让生活更美好的理念。提高学生的文化底蕴和人文素养，增强爱家乡的情感及为家乡建设服务的热忱。四、教学重点：举例说明地域文化对城市建筑和城市空间布局的影响五、教学难点：不同地区城市的文化差异并探讨成因。六、教学流程课标要求教师活动学生活动设计目的举例说明地域文化对城市的影响出示六个城市的景观图片导入本节内容观察、思考以上景观是哪个城市的标准性建筑,反映了怎样的地域文化特点激发学习兴趣出示图片解释文化的概念，文化是人类社会生活的产物,分为精神文化和物质文化两类.观察,思考文化的概念.用不同类型的文化表现形式让学生直观的感受的概念.出示图片“藏民与阿拉伯人的服饰”“我国三地特色菜”提出问题分析地域的地理条件在一定程度上是如何影响区内文化的？让学生理解区域文化是在自然环境的基础上形成的，体现了当地自然环境和人文环境的特点。给出地域文化的概念听讲，理解城市作为人类的集聚地，人类文明的结晶，在其形成和发展中，地域文化对其形象构成有着独特和重要作用提问:举出能反映北京地域文化特征的事物.听讲思考回答问题过渡,引出地域文化对城市建筑的空间布局建筑结构建筑风格等方面都有影响.举例：北京和广州城市布局和传统民居的差异观察分析这种差异体现了怎样的地域文化特征说明地域文化对城市空间布局形态的影响举例：中国园林与西方园林的差异分析两地区园林布局存在的差异及其原因说明地域文化影响城市局部空间布局小结：地域文化对城市发展的影响，完成板书记笔记掌握分析地域文化对城市影响的方法1提出问题:1目前在我国城市化的进程中，破坏旧城，高楼林立，千城一面的现象屡见不鲜，对此，你有何看法？2.什么样的城市才能使我们的生活更加美好?一个失去记忆、失去历史、没有灵魂的城市，是我们理想的城市吗?思考,回答问题引导学生思考,鲜明的地域文化特征是城市生活的灵魂和核心，是城市的标志。愿每一座城市都能彰显其地域个性，城市让我们的生活更美好!布置作业：收集资料，对比中国与西方文化对人口发展的影响收集资料，对比中国与西方文化对人口发展的影响了解地域文化对人口的影响.2八、学习效果评价设计学生学习评价设计：评价量规内容评价要求优良需努力分析问题，思考问题主动思考、交流，善于表达自己的观点，敢于在全班交流有时参与讨论、交流，善于表达自己的观点不主动参与，常处于旁观状态收集资料过程能在一定时间内完成，资料完整，能说明问题，并在全班交流能在一定时间内完成，资料不完整。在规定时间内未完成。3
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