青春的脚步青春的气息教学目标1、熟记基础知识，并能准确默写。2、理清知识结构，并能列出。3、能悦纳自己的生理变化，消除心理烦恼，奏出青春的华美乐章。教学重点弹奏好自己的青春协奏曲教学难点正确认识青春期心理烦恼教学方法及教具小组合作白板课时数一课时环节教学内容二次备课教学随记教学过程一、复习提问1、青春期心理矛盾的主要表现有哪些？P702、怎样正确认识青春期心理烦恼？（2点）3、怎样弹奏好自己的青春协奏曲？（3点）二、复习目标1、熟记基础知识，并能准确默写。2、理清知识结构，并能列出。3、能悦纳自己的生理变化，消除心理烦恼，奏出青春的华美乐章。三、自主复习、把握重点1、让学生说一说第11课的主要学习内容有哪些？2、你觉得第11课哪些问题是重点？哪些是难点？3、你觉得哪个问题是最不容易记忆和理解？你有什么好的方法？四、合作探究、点拨升华（一）悦纳自己的生理变化1、怎样接纳自己的生理变化？（P66—68三点)2、面对青春期的生理和心理变化，我们怎么办？P66末三行3、青少年应怎样使自己更具青春魅力？P69正文末三行（二）消除心里烦恼快乐成长1、青春期心理矛盾的主要表现有哪些？P702、怎样正确认识青春期心理烦恼？（P70两点）3、怎样弹奏好自己的青春协奏曲？（P71_73三点）①开放自己的内心世界。②提高自己的控制力。③不断丰富自我。（三）记忆比拼1、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？（P65）2、怎样接纳自己的生理变化？（三点)3、青春期心理矛盾的主要表现有哪些？4、怎样消除心理烦恼，快乐成长？（三点)五、知识梳理（见课件）六、畅谈收获推荐学生代表谈本节课的主要收获。六、当堂检测1、怎样接纳自己的生理变化？（三点)2、怎样消除心理烦恼，快乐成长？（三点)七、课后作业1、同步训练P51—52的选择题的1—4，8—10，12。2、同步训练P53的材料分析题。八、走进生活搜集“如何克服青春期的烦恼”，制成PPT或手抄报，班内展示。说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。板书设计第11课我们悄悄长大1、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？（P65）2、怎样接纳自己的生理变化？（三点)3、青春期心理矛盾的主要表现有哪些？4、怎样消除心理烦恼，快乐成长？（三点)反思与重建
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