《陋室铭》【考点分析】•背诵默写•文学常识•重点字词的意思•重点句子的翻译•理解性默写•对课文内容的理解【复习目标】1、能准确流利的背诵课文2、了解作者及“铭”这一文体特点3、积累课文中常见的文言词语及文中的重点句子的意思4、理解文章内容，写法及主旨【小组复习】第一步：先自背课文，后两人互查第二步：识记作者及有关”铭”的知识,后两人互查第三步：两人一组互译课文，互释疑难问题第四步：先自背译文，后两人互查【知识巩固】一、作家作品常识※重点字词释义※重点句子的翻译※理解文章内容及写法1、文学常识：《陋室铭》选自（）。作者（）是（）代的（）、（）。著有（）。我们曾学过他的古诗（）。2“铭“－古代刻在（）上用来（）或者（）的文字，后来成为一种文体。这种文体一般是（）的。3、注意下列加横线字注音苔痕（）鸿儒（）案牍（）西蜀（）德馨（）4、解释下列词语：馨：鸿儒：案牍：劳形：名：白丁：调：素琴：金经：丝竹：5、词类活用有仙则名：劳形:苔痕上阶绿:6、倒装句（宾语前置）孔子云：“何陋之有？”有何陋之：助词，宾语（何陋）前置的标志译文：孔子说：“有什么简陋呢？7、重点句子翻译：①、斯是陋室，惟吾德馨②、苔痕上阶绿，草色入帘青③、谈笑有鸿儒，往来无白丁④、可以调素琴，阅金经⑤、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形⑥、何陋之有二、结构提纲第一层：（开头—“惟吾德馨”）以山水作类比，引出陋室第二层：（“苔痕上阶绿”—“无案牍之劳形”）描写陋室的特点第三层：最后三句—总结全文，点明“陋室”不陋。（一）理解文章内容（第一层）1.全文主旨句、点题句：斯是陋室，惟吾德馨2.本句作用：点明了文章的主旨，写出了陋室不陋的原因.3.如何理解前四句作用？（赏析）：文章前四句采用类比的手法，以山水作类比引出陋室。以不高、不深衬“陋”，以“仙”、“龙”衬“德”，以“名”、“灵”衬“馨”，暗示陋室不陋，自然引出全文主旨——斯是陋室，惟吾德馨一句。。（二）理解文章内容（第二层）4.作者从哪几方面描写陋室不陋的?从自然环境、交往人物和日常生活三方面描写自然环境——清幽（景）交往人物——不俗（人）生活情趣——高雅（事）5.这三处描写有什么作用？作者通过描写室中之景、室中之人、室中之事，目的在于表明”惟吾德馨“，暗示陋室不陋。也为下文”何陋之有“的结论提供了依据。（三）理解文章内容（第三层）8、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的作用?以“诸葛庐”和“子云亭”作类比，反映了作者以古代名贤自比的思想境界，表明作者自己也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。9、“何陋之有”一句在文中的作用.画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨”相呼应，有力表现作者甘居陋室，不以为陋的高尚情操。（四）理解本文写法及主旨1、本文运用了什么写法?•托物——陋室（对陋室的环境及室主人•的日常生活进行描写。）•言志——表达了作者高洁傲岸的节操和安•贫乐道的情趣。2、概括文章主旨（五）课堂反馈：填空•概括全文主旨的句子是：•斯是陋室，惟吾德馨•2、写出“陋室”环境清幽的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青•3、写陋室中人的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁•4、表明主人的生活情趣高雅的句子可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形•5、表明了主人不热衷于名利的句子是：可以调素琴，阅金经。•6、文末提到三位古人,起什么作用?•（六）拓展延伸•对刘禹锡这一类人的人生态度和生活情趣，你是如何看待的?说说理由•称颂：人品（不慕荣利、不求闻达、安贫乐道）是高尚的。•批评：逃避世俗，脱离劳动人民，所流露出的清高、孤芳自赏却有一定的局限性•（七）小结：•本文抒发了作者什么样的思想情感？•本文作者通过赞美陋室，表达了一种不慕名利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。••
