《每天诞生一次》与《列宁格勒的树》一.教学目标（一）语文基础知识目标1.生字充溢yì恩赐cì不啻chì喋喋dié絮叨xù凝然nínɡ抖擞sǒu譬如pì陌生mò泪腺xiàn残酷kù冻馁něi冻僵jiānɡ不堪kān凝眸móu早夭yāo佐证zuǒ踉跄liànɡqiànɡ简陋lòu2.形似字3.词语诞生：本指人的出生，有些重要新事物出现时常借用表示不凡。令人怜惜：不由得使人爱怜和珍惜它。不能自禁：自己控制不住自己。旋律：指声音经过艺术家的构思而形成的有组织有节奏的和谐运动。莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事物很奇怪，说不出道理来。也作莫明奇妙。酣畅淋漓：形容尽情畅快地把情绪完全表露出来。忽略：没注意到。喋喋不休：说话没完没了。絮絮叨叨：形容说话罗嗦。沧桑：沧海变成桑田，桑田变成大海，比喻年代久远，世事变化很大。齿序年轮：动物的齿序，树木的年轮都是反映年龄大小的标志。崭新：非常新。抖擞：奋斗振作。残酷：凶残冷酷。冻馁：穿不暖，吃不饱。凝眸凝思：目不转睛地看着思考着。眸，眼珠。生计：生活谋生的办法。傲骨：高傲不屈的性格。早夭：未成年而死。尊严：尊贵而庄重。或指可尊敬的身份地位。佐证：证据。踉跄：脚步不稳的样子。4.作者周涛：当代著名诗人、散文家。生于1946年3月，祖籍山西，在京发蒙，1955年随父迁徙新疆，1969年毕业于新疆大学中语系。出版诗集、散文集四十部。曾荣获第二届、第三届、第七届中国人民解放军文艺奖，全国诗集、散文集奖，鲁迅文学奖及多种奖项。现为中国作家协会全国委员，新疆维吾尔自治区文联副主席、作协副主席，兰州军区创作室副主任兼新疆军区创作室主任，一级作家。（二）阅读能力目标1.体会作品从不同的角度、手法和风格展示了丰富多彩的生之机趣的写法。2.学习文章细腻的笔法，感受真挚的感情。（三）写作能力目标能够从日常生活中的细小事情入手，深入思考有所发现，并能加以合理形象的表述。（四）思想教育学习两篇文章对生命的感悟，体会高贵的人生精神。二.教师建议冯骥才从每天一张的日历中感知自己的生命，从中思考珍惜生命、创造生命这个严肃而重大的问题。而周涛则认为每一天都是自己生命的再一次开始。学习时首先应该分析的关键词是“诞生”：作者把早晨醒来，不当成照例地醒来，而是一生只有一次的诞生。每天醒来一次，都是诞生一次。诞生的内涵发生了变化。把醒当成诞生的第一个特点，就是第—次，因为是第一次，所以本来不新鲜的感觉，就变得新鲜了。诞生第二个特点，就是意义重大，生命的开始。从无生命到有生命，未来的一切，都从今天开始。对于司空见惯的现象，有了新鲜的感觉，发现了特别的意义，文章就有了触发点。这个触发点，是文章的开始，它的感觉和意义都是要生发，发展、衍生的。从诞生生发出“陌生感”，从黑夜到光明的感觉。其次，其意义深化了，不仅仅在光明，而在“又活过来了”。暗喻黑夜是死亡，而早晨则是生命的开端。理解《列宁格勒的树》要抓住关键词语：似乎在欢呼人类的傲骨和人心的伟大，那是一群精神强健人格高贵的人。在理解基础之上来学习：本文写第二次世界大战时期，列宁格勒被德国法西斯整整围困了900天，城中居民生活极其困苦，许多人冻饿而死，但没有一人为生计砍伐一棵树。胜利之后，遍布城市的树依然郁郁葱葱。在魔剑高悬的900个日日夜夜里，列宁格勒城里竟然：“剧照贴满大街小巷，剧院天天夜里开演，观众座无虚席。学校准时开学，上课铃声从未间断……”我们要向这些不放弃尊严的人和有高贵品质的人学习，为祖国效力，为民族争光。三.重点讲解其实早晨并不新鲜。新鲜的是生命在醒来时的感觉。这一句话是全文的灵魂，也就是文章成功的奥秘。作者没有去贴近早晨的现象，而是贴近自己对于早晨特别新鲜的深邃的感觉。“浑身充满着力量和欲望，睁开的眼睛含满对光亮的感激”。“感激”，把新鲜的感觉深化了。这是对于生命的珍惜，也就是对诞生的一种注解，每天都是新的生命的开端，而不是旧生命的重复：“不点就亮的世界，是真正伟大的恩赐!谁不意识到这一点，就是最大的忽略。”“不点就亮的世界”。说得很有智慧。光明，在人类生活中，都是点亮、努力的结果，可是早晨，却是不...
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