《记承天寺夜游》教学目标：知识与能力：查资料了解作者的生平、经历、作品；重点词、句的理解与翻译。过程与方法：看注释、查工具书试翻译课文。情感态度与价值观：学习抓住特征描写景物的方法；学习古人写景抒情的方法。教学重点:教学难点：教学方法：1．学生自读和教师点拨相结合。2．讨论法。课前准备：多媒体课件课时安排：一课时教学过程：一、导入：结合苏东坡的诗“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”导入。学生自由发言，简介东坡的生平、经历、作品。投影：作者生平。二、疏通文意三、翻译课文（学生提问，师生解决，强调重点，学生翻译，对照投影）（1）研习课文①这篇文章运用了几种表达方式？明：叙述、描写、抒情②叙述部分交代了哪些要素？明：时间：元丰六年十月十二日地点：承天寺中庭人物：“我”和张怀民事情的起因：月色优美③作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？绘景修辞作用特点月色——积水空明竹柏——藻荇交横比喻生动形象如临其境皎洁、澄清、透明④文中哪些句子表达了作者的情感？明：“月色入户，欣然起行。”“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”⑤文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？明：赏月的欣喜贬谪的落寞自我排遣的达观四、小结《记承天寺夜游》这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。五、布置作业：背诵《寄承天寺夜游》。六、板书设计教学反思
