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25曹刿论战课件VIP专享VIP免费

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天下兴亡匹夫有责《左传》歙县长青中学吴云峰《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。相传是鲁国史官左丘明所作。书中保存了大量古代史料,文字简练生动,尤其善于描写战争及复杂事件,又善于通过对话和行动表现人物的性格特点,对后代散文的发展有很大影响。关于历史散文体例历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体。国别体:通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。编年体:即以时间为经,以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。纪传体:即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。精彩的散文著作。课文背景齐襄公在国内做了一些坏事,他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累,离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱,国君被杀,住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着先赶回齐国,想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去,哪知公子小白抢先赶回了齐国,做了国君,就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱,鲁军大败,齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天,齐再次兴兵攻鲁,战于长勺。读准字音又何间焉小信未孚肉食者鄙夫大国小惠未徧望其旗靡牺牲玉帛“论”字词jiànfúbǐfúbiànmǐbó“论”字词1.肉食者鄙。2.又何间焉?3.小惠未徧。4.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。鄙:鄙陋,文中指目光短浅间:参与徧:同“遍”,遍及,普遍牺牲:指祭祀用的猪、牛、羊等。加:虚报。信:实情“论”字词福:赐福,保佑狱:案件。虽:即使可以:可以凭借靡:倒下5.小信未孚,神弗福也。6.小大之狱,虽不能察,必以情。7.忠之属也。可以一战。8.视其辙乱,望其旗靡。“论”文意书读百遍,其义自见要求:1、读准字音,声音响亮;2、把握朗读节奏和停顿;3、读出不同人物的语气。凡读书,须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,多诵数遍,自然上口,久远不忘。——(宋)朱熹注意节奏“论”文意1.小大之狱,虽/不能察,必/以情。2.一鼓/作气,再/而衰,三/而竭。3.吾/视其辙乱,望/其旗靡。“论”人物“黯淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣”,你是如何评价文中人物的呢?请以“我喜欢(不喜欢),因为”说话。“论”文美1、美在“春秋笔法”,文辞洗练,化繁为简,言简义丰,精彩绝伦。2、美在剪裁详略得当,全文紧扣“论战”来写,战前战后的论战部分详写,战争过程略写,既刻画出曹刿形象,又突出文章主题,效果显著。3、美在巧妙运用对比衬托手法,曹刿与“乡人”的对比突出曹刿的爱国热情,庄公的鄙陋与急躁反衬出曹刿的远谋与机敏,使曹刿的形象生动鲜明。“论”感想请以读了“《曹刿论战》一文,我懂得了”说话。课堂小结通过本次师生论课,我们知道了“取信于民”应是我们必须坚持的为政之道;深思熟虑,抓住机遇,应是我们要学习的处事风格;剪裁得当,言简义丰应是我们写作不懈追求的目标。布置作业1、熟读全文,背诵全文。2、中国历史上有许多以弱胜强的著名战例,如巨鹿之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战等。请收集一些这方面的文章阅读。

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