天下兴亡匹夫有责《左传》歙县长青中学吴云峰《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。相传是鲁国史官左丘明所作。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。关于历史散文体例历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。精彩的散文著作。课文背景齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前６８５年齐国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。读准字音又何间焉小信未孚肉食者鄙夫大国小惠未徧望其旗靡牺牲玉帛“论”字词jiànfúbǐfúbiànmǐbó“论”字词1.肉食者鄙。2.又何间焉？3.小惠未徧。4.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。鄙：鄙陋，文中指目光短浅间：参与徧:同“遍”，遍及，普遍牺牲：指祭祀用的猪、牛、羊等。加：虚报。信：实情“论”字词福：赐福，保佑狱：案件。虽：即使可以：可以凭借靡：倒下5.小信未孚，神弗福也。6.小大之狱，虽不能察，必以情。7.忠之属也。可以一战。8.视其辙乱，望其旗靡。“论”文意书读百遍，其义自见要求：1、读准字音，声音响亮；2、把握朗读节奏和停顿；3、读出不同人物的语气。凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。——（宋）朱熹注意节奏“论”文意1.小大之狱，虽/不能察，必/以情。2.一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。3.吾/视其辙乱，望/其旗靡。“论”人物“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣”，你是如何评价文中人物的呢？请以“我喜欢（不喜欢），因为”说话。“论”文美1、美在“春秋笔法”，文辞洗练，化繁为简，言简义丰，精彩绝伦。2、美在剪裁详略得当，全文紧扣“论战”来写，战前战后的论战部分详写，战争过程略写，既刻画出曹刿形象，又突出文章主题，效果显著。3、美在巧妙运用对比衬托手法，曹刿与“乡人”的对比突出曹刿的爱国热情，庄公的鄙陋与急躁反衬出曹刿的远谋与机敏，使曹刿的形象生动鲜明。“论”感想请以读了“《曹刿论战》一文，我懂得了”说话。课堂小结通过本次师生论课，我们知道了“取信于民”应是我们必须坚持的为政之道；深思熟虑，抓住机遇，应是我们要学习的处事风格；剪裁得当，言简义丰应是我们写作不懈追求的目标。布置作业1、熟读全文，背诵全文。2、中国历史上有许多以弱胜强的著名战例，如巨鹿之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战等。请收集一些这方面的文章阅读。
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