共7页，第1页。秦安二中2016-2017高一语文周训练（一）（必修一第一、二单元测试题）（分值：100分）一、基础知识（10分，每小题2分）1．下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是（）A．百舸（gě）橘（jú）子洲遒劲（强劲有力）B．峥嵘（zhēngróng）携（xiã）遏（â）制C．漫江（满）寥（liáo）廊挥斥（斥责）D．惆怅（chàng）稠（chóu）密辟谣（pìyáo）2.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的常序应当是（）A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去3．对《再别康桥》鉴赏不恰当的一项是（）A．诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。B．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的、醇醇的，如梦一般。C．诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默、悠然的心境。D．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。4.衔接最恰当的一项是（）躲在乡愁里，才发现______________①我不是无根浮萍②不是断线的风筝③不是世俗风雨中无处栖身的孤雁A.③②①B.①③②C.①②③D.②③①5.对下列句子修辞手法说明错误的一项是()A.看万山红遍，层林尽染(夸张)B.问苍茫大地，谁主沉浮(反问)C.指点江山，激扬文字(对偶)共7页，第2页。D.粪土当年万户侯(比喻)（二）文言文（32分）阅读下面的文字，完成8—10题。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。6.下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是（）（2分）A.荆轲奉樊於期头函函：盒子。B.北蛮夷之鄙人鄙人：粗鲁、地位低下的人。C.自引而起，绝袖绝：断绝，挣断。D.剑坚，故不可立拔坚：坚固、锋利。7.选出与“秦王还柱而走”中的“还”用法不同的一项（）（2分）A.秦武阳色变振恐B.轲既取图奉之C.图穷而匕首见D.使工以药淬之8.下面各句中的“兵”字的含义与其他三项不同的一项是（）（2分）A.左右欲兵之C.不得持尺兵B.不及召下兵D.斩木为兵，揭竿为旗9.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。10分（1）愿大王少假借之，使毕使于前。（2）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。10.古诗鉴赏：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）东栏梨花苏轼共7页，第3页。梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！(1)“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”画面鲜活生动，作者是怎样表现的？（4分）(2)这首诗包含了作者怎样的思想感情？结合全诗简要分析。（4分）11.课文默写（共8分）（1）看万山红遍，；漫江碧透，。（2）寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，。（3）恰同学少年，；书生意气，。指点江山，激扬文字，。（4）在雨的哀曲里，消了她的颜色，，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。（5）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；，在我的心头荡漾。三、现代文阅读（6分）阅读下面的文字，完成下面题目。“意象”及其解读“意象”一词，很早就出现在我国古代典籍中。刘勰《文心雕龙•神思》篇中就有“窥意象而运斤”一语。意象，简单地说，就是诗人心中的物象。“物”是个外延极广的概念。除了诗人的“我”以外，天地间的一切包括日月星辰、山川草木、亭台楼阁等等——在特定情况下还有人，全都是“物”，用南宋诗...
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