《人民币简单的计算》教学设计老庄小学张亚利一、教学内容：教材57页例5、例6以及活页测试卷。二、教学目标：1、能正确地进行关于元、角、分简单的加、减法计算。2、理解元、角、分的加、减法的计算的算理。3、使学生能够感受到数学来源于生活、服务于生活。三、教学重、难点：正确、合理、灵活地进行元、角、分的加、减法计算。四、教具学具：一袋酸牛奶、一盒牛奶、模拟人民币、图片。五、教学设计（一）：复习导入（1）出示课件，让学生认识不同面值的人民币（2）填一填1元＝（）角1角＝（）分（二）探究新知（1）教学例5售货员阿姨说咱班的同学回答的真好，都可以进入超市。那么老师带着大家去牛奶专柜看看，大家喜欢喝牛奶吗？请看（展示一袋酸牛奶），有谁知道这样一袋酸牛奶的价格是多少？请同学回答，之后展示：板书：1元2角但是老师今天出门时全带的是1角，需要多少张一角才可以买这袋酸奶呢？即1元2角=（）角。请同学回答，并说明想的过程。老师讲解并板书：1元2角=（）角因为1元=10角10角+2角=12角所以1元2角=12角让全班同学读三遍，出示3元9角=（）角，让学生先讨论在回答。看这是一盒牛奶，它的标价是1元8角。1元8角=（）角，学生先讨论然后请同学说。教师讲解并板书：18角=（）元（）角1元=10角8角让同桌互相说一说，然后说说26角=（）元（）角。大家想不想去下一个专柜看一看？售货员阿姨说了想看必须进行闯关，请看第一关；5元5角=（）角14角=()元（）角2元8角=（）角69角=（）元（）角（2）教学例6看这是气球专柜，漂亮吗？展示气球，看这有圆形气球、桃心气球、笑脸气球、小花气球和小天鹅气球。看看它们的价格是多少，现在气球专柜在搞有奖竟答活动，只要你回答对问题，就有机会得到奖品。请看：问题1：买一个圆气球和一个桃心气球，要多少钱？5+8=13（角）13角=1元3角问题2：笑脸气球比小花气球贵多少钱？“贵”怎么理解？多的意思1元=10角10-6=4（角）问题3：买一个笑脸气球和一个小天鹅气球，要多少球？1元+3元1角=4元1角这里需要注意的是：元和元相加，角和角相加。观察这三个问题的列式，你能发现什么？总结：单位一样的可以直接相加减，单位不一样的要注意化单位，单位统一后然后相加减。（三）知识应用（1）看这里有好多咱们喜欢的食物，出示图片蛋糕、面包、饮料、果汁以及他们的售价，让学生以自己喜欢的方式搭配套餐。（一种蛋糕和一种饮料配成套餐）并算出每种套餐的价格。（2）把这些套餐的价格按照从高到低的顺序排一排。（3）比较：5角○5元5元6角○6元5角89角○8元9角10元1角○10元1分3元○2元9角3角4分○3元4角（4）今天大家逛超市逛的开心吗？那咱们来回一下我们今天都学到了什么？
