小学五年级语文第一学期期中调研试卷（90分钟）一、看拼音，填字词。（8％）zīrùnbǎolěibiāncèjiāngdiàn边宫fùbùxiétiáoshényùnhuǎngchán撒嘴二、选择题。（6％）1.注音全对的一组是：（）①扁（piān）舟正（zhēng）月教诲（huì）②耕耘（yún）苍劲（jìn）云锦（jǐn）③栖（qī）息迟钝（dùn）刹（shà）那间④妥（tuǒ）帖救济（jì）呜咽（wūyàn）2.没有错别字的一组是：（）①波翻浪涌大雾弥漫树影婆娑迫不急待②终身难忘恭恭敬敬引人入胜犹豫不决③满载而归指手画脚绘声绘色凶相毕露④名副其实鼓鼓囊囊惊叹不己震撼人心3.都是源自寓言故事的成语是：（）①自相矛盾八仙过海叶公好龙②画龙点睛纸上谈兵画蛇添足③刻舟求剑守株待兔揠苗助长④滥竽充数开天辟地三顾茅庐4.搭配错误的一组是：（）①古希腊——伊索——《伊索寓言》②法国——法布尔——《昆虫记》③唐代——贾岛——《题李凝幽居》④清代——袁枚——《题秋江独钓图》三、积累运用。（16％）1.在横线上依次填上适当的成语、歇后语、谚语：3%⑴“”一个人不经过长期的教育和培养,是不会具有成就大事的才能的。⑵小小的生日贺卡，传递着远方朋友亲切的问候，真所谓“”。⑶“”这些演员们不知吃了多少苦，受了多少次伤，才能有今天这样的成就啊！2.选择关联词：（虽然……但是……如果……就……即使……也……无论……都……）2%⑴根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。⑵（）父母对法布尔百般阻挠，（）法布尔仍然痴迷于他的昆虫世界。3.按要求默写诗句：4%⑴默写一句带有“风”的诗句：“，”⑵古人说“诗中有画”，请默写出这样的诗句：“，”⑶《所见》：“，。，。”4.赵友兰有道数学题做不出，请教班长郭巧玲，郭巧玲让她先看例题，再好好想想。根据以上情境，想象一下她们会说些什么。3%赵友兰：郭巧玲：5.京剧《红灯记》中，共产党员李玉和唱道：“……困倦时留神门户防野狗……”，弦外之音是暗示铁梅：2%6.开学至今，我国发生的大事可不少，请写出其中的一件，注意：要用上一个成语哦。2%四、按课文内容填空。（21％）1.青山说：，饱览，！绿水说：，奔向，！（《去打开大自然绿色的课本》）2.蝉儿的肚子在不断地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就地变化一次，渐渐地变成了，变成了。翅膀上出现了，，蝉触角也显现出一道道。（《金蝉脱壳》）3.苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“……观察是智慧的。”可见观察是极其重要的。课文《变色龙》的作者经过仔细观察，发现变色龙具有、等特点。4.最近，我们学习了三则成语故事、三则伊索寓言，其中，给你印象最深的一篇是《》，因为我明白了。5.人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做“”。这个词源自诗句“，。”6.“千教万教教人求真、千学万学学做”，这是我国人民教育家的名言，他对我们提出了“每天四问”的要求，即：问健康、问学问、问工作、。7.我们要学会随时使用工具书，如阅读时经常会碰到“拦路虎”，即碰到，这时，可以向《》请教。本学期我们还要掌握这一良好的学习习惯。五、阅读。（3％+7％+14％）（一）行人与梧桐树（选自《伊索寓言》）夏季中午时候，十分炎热，头顶烈日的几个行人疲倦极了，看见一棵梧桐树，便走到树底下，躺在树荫下休息。他们仰望着阔大的树叶，彼此大发议论：“这树不能结果，对人没有什么好处。”树回答说：“不知好歹的人们！你们现在正享受着我的恩惠，还说我是不结果的无用之树。”这是说，。伊索寓言的结尾，大都用精辟的话点明寓意。你能给上文补个恰当的结尾，揭示寓意吗？（二）在大海中永生（节选）1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。1.在读这段话时，语速要，读出的感情。2.邓小平爷爷常说：“我是中国人民的儿子，。”他为了中国人民做了、等大事，所以说他是“带领人民书写中华民族崭新历史的伟人”。3.联系全...
