创课博览会感悟读《创业学院合作办学项目方案》之感悟前些日子，读完某教育公司《创新学院合作办学项目方案》后，我非常欣慰。因为这家公司正在做的是一件事关民族兴旺，利国利民的伟大事业。我发自内心点赞。同为大学毕业的我们，虽然有一纸文凭，走上工作岗位后，不论是走职业化发展还是创业，都因为缺乏经验、缺少训练而四处碰壁。在学校，我们接受了“系统”的理论教学，回顾学习时光，感觉就是几十本教材的机械组合，这些知识就像闪点，无法形成经验和能力；毕业后，大学更多地变成了美好的回忆。其实，这是我们的教育体制出了问题，是国家资源的极大浪费。大学作为国家建设人才供应商，往往出现了供需结构性矛盾。而国泰安所做的事业，我个人认为可以为改变现状做出很大的贡献。借此机会，我从市场的角度浅谈一下读完《创业学院合作办学方案》的几点感悟。一、创新创业是时代潮流，也是一片广阔的蓝海。“双创”、“双师”都是国家、教育界、媒体近两年非常关注的话题。双创，即创新创业，它不单单是为了响应总理“大众创业万众创新”的精神号召，最为核心的是改革开放30多年来我们国家的经济已经逐渐失去了“廉价劳动”的人口红利，老龄化、实体经济下滑、经济增速放缓等这些都是当前面临的严峻形势。国家要改变经济增长方式、加速产业升级，急需大量的创新创业人才支撑，也就是说“创新创业”已经变成了“必须”。教育是培养创新创业人才的核心手段，学校是教育目标实现之关键载体，如果不在“创新创业”上下功夫、出业绩，对教育主管行政单位和学校来说这就是一种不作为；而对于像ＸＸ公司一样的教育类机构，国家的这种趋势，就变成了一种“刚需”的市场。因此，ＸＸ公司之创新创业学院顺潮流、遂民愿，市场前景无限。二、行业领先，竞争优势明显。大学作为国家创新创业战略落地的执行层，首先会面临办第1页共3页学经验缺乏的问题，如规划设计、管理、运营等，其次是资源缺乏问题，如师资、课程、经费等。这也是目前大学创新创业教育面临的突出问题。虽然中国目前有很多第三方机构已经在为学校提供类似的服务，但是大多不系统，如教学设施及软件提供商、课程供应商、师资服务商，而且大部分还是通识的创业服务；而国泰安具有一个强大的国际国内领先的专家团队，具有顶层设计的能力、“专业+创业”完整的解决方案、强大的资源及资源整合能力、多形式的合作方式、丰富的实操经验，为大学甚至政府职能部门提供强有力的系统解决方案。因此，面对激烈的竞争，国泰安具有独特的优势。三、合作办学是一种双赢的战略合作1、合作办学是一种双赢的战略合作。过往，学校往往以购买服务的形式与第三方机构合作。这种模式首先要面临复杂的流程及极大的沟通成本，买卖双方都会因各自的利益考量而使项目投入产出不成正比。因此，合作办学是一种风险与收益共享的模式，会使双方的合作更为持久和有保障。从创新创业学院规划的角度来说，为学生和学校构建了完整的创业教育与服务生态系统；同时，也为公司铺垫了持续的合作空间。大一的创商教学，这是一种通识教学，也可以理解为基础课程，可以做到全覆盖，而大二到大四的教学内容，是一个更为精准的服务，再加上学校师资的培养、社会培训、国际班等增值服务，这是一片巨大的市场。合作办学是一种客户粘性极高的模式，将会彻底改变“一锤子”的生意模式。2、“专业+创业”的培养出具有实操能力和综合素质更高的学生通识的创新创业教育，是大多数友商都可以做的，甚至学校本身也可以解决，但是“专业+创业”就是ＸＸ公司的独特之处了。从国家产业格局变化及学校专业设置调整的角度来讲，专业领域具有很大的挖掘性。如果说创新创业是一个宏观市场的话，“专业”就是细分市场。通过“专业+创业”的培养方案，可以使参训学员更具有实操能力及创业的可落地性。三、合作办学模式面临的挑战第2页共3页合作办学相较于以往的购买服务，确实是一种较为新的模式。首先彻底改变了以往单一的买卖模式，可以说是一种竞争格局的改变；其次，是一种商业模式的变革，合作办学的盈利主要依托于“创业学院”的运营。机遇往往与挑战并行。合作办学首先会面临体制和...
