2022上科学课日记上科学课日记一天将要结束了，今日肯定有不少的收获吧，何不趁现在抓紧写一篇日记。日记怎么写才不会一模一样呢？以下是我细心整理的上科学课日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。上科学课日记1今日，我们上科学课了，今日学的是制造平衡。名字听着很好玩好期盼呀！第1页共14页老师在门前放了一个棍，通到了讲台上，让我们踩着那个棍子上讲台，在回到自己的位子上面。惋惜的是，自己不会保持平衡，从棍子上摔了下来。等到大家都会到了自己的位置上，老师起先讲课。这节课试验课可以让自己动手尝试关于平衡的试验。我望见，桌子上有一个惊奇的东西，十字形，有横竖两个棍，每个上面有十条红线，每个红线下面还有一个钩，这玩意叫钩秤。有一些像法码上面还多了一个小钩的叫钩码，像天平一样。老师说，让我们往钩秤上面挂钩码，挂了之后，左右必需平衡。第2页共14页因为我以前看过关于这方面的书，所以我很快就做好了，而且我还挂的非常惊奇：左边第一个挂了八个，其次个钩挂了一个；右边最终一个挂一个，竟然平衡了！简直是奇迹呀！老师望见了，夸了我们，我很兴奋心里甜甜的。这节课我上得很快乐，也很开心。上科学课日记2今日下午第一节课，是科学课。语文老师后脚刚出门，科学老师就就进来了，班里立即乱哄哄的。科学老师大喝一声：“说——什么话！”同学们立刻静下来。科学老师刚说题目，同学们又起先叽里呱第3页共14页啦地说起话来，老师急了，就出了一个说话的同学起先训。同学们都不敢说话了。老师起先讲，同学们在底下说。我看在眼里急在心里，只能提示四周的同学别说话。老师一停，同学们立即就不说话了。这次老师是真急了，看着同学们满不在乎的样子，老师拿起书本走了。同学们不但担心静，反而变本加厉。我和几个班干部站起来管，好不简单静下来，一位男同学有捣乱：“你们怎么不说话了？”同学们又起先了。我们真是拿他没方法。后来，直到下课，班里都没能静下来。第4页共14页同学们，莫非你们就不能管住嘴，好好上一堂课吗？上科学课日记3今日上午第三节课，是科学课。老师让我们去试验室上课。我们在班里站好队伍，一组一组的走去科学试验室。来到试验室门前，我们一个接一个的走了进去。进去后，我们都被眼前的景象惊呆了，好多”专业“的设备，我们见都没见过。我们五六个同学组成一组，围坐在一个桌子旁，看着桌子上的东西，大部分都能叫上名字，但是最中间的那个，非常像水管，但拧开，却不流水，也不知道，是什么东西。老师先讲了一会课第5页共14页然后就起先让我们做试验了。老师先让我们点燃香薰，然后放在玻璃罩口外，看看烟往哪飘？最终老师又让我们点燃蜡烛，看看有什么改变……通过这个试验，我明白了：”风是空气流淌形成的，而且是向温度高的地方流淌的。“原来上科学课这么有意思啊，不但可以学到许多未知的原理，而且还能够亲自动手做试验。我真想每天都来这里上课呀！上科学课日记4今日这一堂科学课，令我非常难忘。第6页共14页老师给我们做了两个小试验。老师先提示我们留意做试验时的`平安，再让我们相识了酒精灯。我学会了点燃酒精灯的方法：不要用打火机竖着点燃，要用火柴从侧面点燃。同时，不要把点燃的酒精灯斜着拿，去点燃另一个酒精灯。第一个试验起先了。首先老师让我们猜，把空纸杯放在酒精灯上面烧，纸杯会不会燃烧。我都不用思索，纸遇火确定会燃烧。我就大声地说：“会。”接着老师起先做试验，结果纸杯烧着了，我答对了。其次个试验起先了。老师还是先让我们自己思索，用纸杯装上水后，放在酒精灯上烧，水会被烧开吗？我们齐声说：“会。”老师拿第7页共14页来一个夹子，夹着纸杯放在火上烧，不一会儿，水就烧开了，我们都答对了。因为我们班马欣爽在家做过这个试验，把试验结果拍下来让我们大家看过了，所以我们大家都知道。老师直夸我们留心视察生活并让我们向马欣爽学习，做一个爱动手爱科学的好孩子。通过今日这节课，我明白了纸的燃点比水的沸点高，热具有传导性。当用酒精灯加热装有水的纸杯时，热很快就从纸杯传到水里去了当水烧开后，温度就保持不变了，只要杯子里有水，纸杯就不会被烧着。上科学...
