论解放区红色儿童小说主题研究摘要儿童不是天生的，而是被塑造的。儿童文学作为现代文学的一个分支，承袭了现当代文学对于现实的深刻关怀与书写传统。二十世纪三十年代中国儿童文学在“左翼”文学思潮的影响下，呈现出现实性与革命性特色，即演变为“红色儿童文学”，希冀儿童做新一代的战士，抵御外辱、复兴中华。本论文运用文本阅读的研究方法，借助儿童文学作品反映了三、四十年代中国人民处在水生火热的生活中，揭露了国民党当局统治下的地区社会黑暗，讲述“正义战争”，鼓舞人民进行反法西斯战争。挖掘解放区“红色儿童文学”题材小说对儿童文学史的发展以及新时期社会发展具有重要的意义。关键词：三十年代；红色儿童文学；小英雄；民族复兴AbstractChildrenarenotin-bornbutshapedbycountry.Children'sLiterature,asabranchofModernLiterature,followsprofoundknowledgeonrealityandwrittentraditionofModernLiterature.UndertheinfluenceoftheLeftliteraturein1930s,Children'sLiteraturepresentsrealityandrevolutionary,whichevolvesinto"RedChildren'sLiterature"andhopestheyoungpeopletobeasoldierofnewstagetoresistforeignaggressionandrejuvenatestheChinese.ThepaperutilizestheresearchmethodoftextualreadingtoresponsetheChineselivedinanabyssofmiseryin1930sinvirtueofChildren'sLiteratureworks,revealsthedarksocietyunderNationalistrule,tellsusjustwarsandencouragepeopletostruggletheWaragainstFascism.IthasaimportantmeaningforthedevelopmentofChildren'sLiteratureandthenewtimesocialdevelopmenttoexcavatesubjectoftheRedChildren'sLiteratureintheliberatedarea.Keywords:1930s;theRedChildren'sLiterature;theyoungheroes;rebivalofnationhood目录摘要IAbstractII目录Ⅲ引言1一、“红色儿童情报员”1（一）红色儿童情报员形象分析2（二）红色儿童情报员的成长模式3二、苦难抗争的儿童4（一）“苦难抗争的儿童”形象分析4（二）正视苦难6三、“积极抗战的儿童”形象分析7（一）“积极抗战的儿童”形象分析7（二）反思战争8结语10参考文献11谢辞12论解放区红色儿童主题小说研究引言“九一八事变”之后，日军开始侵华，儿童文学呈现出了现实性和革命性的特征。随后又发动了“一二八”事变，民族危机进一步加深，儿童文学家创作了大量的以抗日救亡为主题的小说，且小说主人公大多是“小英雄”。由此，红色儿童文学被注入了新鲜的血液，参与到革命历程中。中国作家企图以文学为武器来参与革命，华山、李新田、徐光耀等作家为三十年代儿童文学的发展做出了卓越的贡献。儿童文学作品是被成年人写出来的，所以这一时期的儿童文学有着成年人的情感价值观，自然而然的流露出当时的社会潮流。三十年代涌现出一大批“红色儿童文学”作品，如华山的《鸡毛信》、管桦的《小英雄雨来》、徐光耀的《小兵张嘎》、李心田的《闪闪的红星》以曲折动人的故事情节，成功地塑造了一批小英雄的形象，热情讴歌了根据地少年儿童机智勇敢和大无畏的斗争精神。“敏感时代脉搏的现代儿童文学在这一时期显出新的特点，民族战争成了儿童文学的主要题材，现实主义精神进一步得以发扬”。[1]“五四”新文化运动之后，三十年代儿童文学现实性和革命性被进一步加强深化。儿童文学的现实主义色彩紧扣时代脉搏，将社会变革的趋势再次投影于社会。三十年代的儿童文学作品的思想内容和其它现代文学迥然不同，它真实地反映了战火连天、动荡不安的社会现实，旨在激发广大儿童的爱国主义情怀，以积极向上的态度区反抗，承担起复兴中华的责任。“红色儿童情报员”由于战争，儿童上学的权利被剥夺了，甚至在敌占区日寇和汉奸还对儿童实行奴化教育，妄图使儿童成为他们的顺民，甚至奴隶。国人救亡图存、爱国进步的活动受到压制，而毒害儿童心灵的殖民教育却格外猖獗。战争给人们带来苦难，同时也教育了人们，包括少年儿童一代在内都受到了锻炼和教育。这一时期的儿童，在战火中经受着磨练，身心两方面都产生了巨大的变化。解放区儿童文学的显著特点是，它十分注重儿童文学在培养儿童爱国主...
