人是能够思想的芦苇________帕斯卡尔文化昆仑人文知识分子的极品走近钱钟书钱钟书（1910—1998）读《伊索寓言》选自《写在人生的边上》（开明书店·1941.12）读《伊索寓言》作品简介：作者说：“人生据说是一部大书”，“那么，下面的几篇散文只能算写在人生边上。”钱钟书的散文善用丰富的学识，诙谐的笔墨挖掘人性的弱点或劣根处，讽刺与幽默是其散文的基本格调。感受1人事：喜欢小孩———卖弄资历2历史：信而好古———炫耀进步（文明成熟高级）反讽狡猾复杂自大结论：儿童不宜读寓言（简单幼稚）—————讽刺现代社会（是非混淆善恶不分）主旨：批判劣根性揭露阴暗面逆向求异：从一般人已了解的观点，说法的不同方向去思考，背道而驰地确立主题，以表达不同凡响的认识与看法。蚂蚁和促织蚂蚁和促织伊索:讽刺只图安逸,妄想不劳而获的人.钱钟书:讽刺利用死去的大作家发财,在死人身上当寄生虫的人.周作人鲁迅(周树人)向日葵(凡高)蚂蚁和促织伊索:讽刺只图安逸,妄想不劳而获的人.钱钟书:讽刺利用死去的大作家发财,在死人身上当寄生虫的人.方法:1)1)联系现实联系现实,,引申联想引申联想.(.(更更换角度换角度))牛与蛙牛与蛙伊索:讽刺不自量力,夜郎自大的人钱钟书:讽刺扬短为长,自以为是,没有自知之明的人.方法:2)2)将原故事改头换面将原故事改头换面.(.(反反其义用之其义用之).).狐狸和葡萄狐狸和葡萄伊索:讽刺无能而找借口自慰,自欺欺人者.钱钟书:批判贪得无厌,好处独占的既得利益者;讽刺了世人可畏的忌妒心.方法:3)3)结尾处作进一步推结尾处作进一步推演演..方法总结：方法总结：1)1)联系现实联系现实,,引申联想引申联想..2)2)将原故事改头换面将原故事改头换面..3)3)结尾处作进一步推演结尾处作进一步推演..***对寓言的处理:***联想的方法:1)更换批判角度2)反其意而用之(5,6,7,10,12)(4,9)(8,11)练一练练一练::运用当代的意识观念重运用当代的意识观念重新解读下面两个故事新解读下面两个故事..1.1.狗拿耗子狗拿耗子2.2.对牛弹琴对牛弹琴世界是寓言，我们是寓意——华伦下课!
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