辽宁工程技术大学学生综合素质测评办法（修订）为全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进广大学生德、智、体等全面发展，培养应用创新型人才，制定本办法。本办法适用于我校全日制本科生、高职生，不包括研究生、成人教育学生和外国留学生。一、综合测评的总体结构综合测评以学生全面素质考核为目标，具体分为基础性素质和发展性素质两个方面内容。基础性素质是指学生在学校规定的教育、教学和第二课堂等环节中形成的德、智、体等方面的一般素质；发展性素质是指学生在学校教育中形成的体现创造性和实践性的素质，包括科技学术创新能力、组织管理能力、文体特长、操作技能、社会实践能力、特殊表彰等几个方面内容。二、基础性素质测评(满分100分)（一）基础性素质测评细化为德育素质、智育素质、身心素质等十二项具体指标进行评分。(见表1)表1：基础性素质评分各项考核指标体系第2页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共14页德育素质智育素质身心素质处罚政道卫遵集学劳治德生纪体习动表修习守观态态现养惯法念度度学习成绩身心体体理育素素活质质动学生处罚（二）评分程序(见表2)1.单项评分：根据每个学生一学期的表现和取得的成绩分别就德育素质、智育素质、身心素质三方面逐项进行评分。每项满分100分。表2评分程序表2.基础性素质综合评分：将德育素质、智育素质、身心素质评分按规定比例折算并减掉处罚分后为本学年的综合评分。公式为：基础性素质综合评分=德育素质×15%+智育素质×80%+身心素质×5%-处罚分（三）评分方法1．测评办法：测评以班为单位，组成测评小组，测评小组一般10人左右，其中包括辅导员、班主任、班长、团支部书记，再由全班学生选举或协商产生7名学生代表，参加测评小组。学生代表要思想素质好、责任心强、办事公道、有代表性。2.评分统计：评分统计工作由辅导员(或班主任)加班长、团支部书记折算单项评分基础性素性评分基础性素质评分15%德育素质15分80%智育素质80分5%身心素质5分合计100%100分第3页共14页第2页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共14页组成统计小组，或班内选出3名统计员负责统计分数，也可以两个班交换统计，统计时每一项评分都要去掉其中的一个最高分和一个最低分，取算术平均值，就是该生在这一项中所得的分。（四）处罚分（见表3）表3：处罚分减分标准(折算后分值)注：表中分值为每人每次减分。(五)评分细则1.德育素质(满分为100分)（1）评分项目(见表4)政治表现道德修养集体观念遵纪守法学习态度卫生习惯劳动态度合计15分15分15分15分15分15分10分100表4：德育素质(满分100分)（2）评分标准(附录一至附录七)（3）折算方法：德育素质综合评分=德育素质×15%级别类别分值校级院系级班级普通学生学生干部普通学生学生干部普通学生学生干部受检查点名批评的个人受检查点名批评的集体受通报批评的个人受通报批评的集体受警告处分—受严重警告处分受记过处分受留校察看处分10.41.51246101.20.51.61.22.24.36.4100.40.30.80.5----0.60.410.6----0.30.20.50.3----0.40.30.60.4----第4页共14页第3页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共14页2.智育素质(满分为100分)评分标准（1）学习成绩：(含体育课成绩)A：计算方法：采用加权平均方法计算公式中：M—为加权平均分(学习成绩)C—为年级编号i—为课程编号j—为学生编号P—为选课门数(一学年)Gcj—为学生j在第c学年加分总数Aij—为学生j在i门课的考试成绩Bij—为学生j在i门课的学分值Sc—为教学计划c年级总的学分数B、智育素质折算法智育素质综合评分=学习成绩分×80%3.身心素质：(满分100分)（1）评分项目：(见表5)表5：身心素质(满分100分)体育活动身体素质心理素质合计第5页共14页第4页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共14页30分35分35100（2）评分标准见附录8、附录9、附录10C、折算方法身心素质综合评分=身心素质×5%三、发展性素质测评以学生实际所获得的荣誉和奖励作为评价的指标。1．科技学术创新能力（1）科技竞...
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