2022交通安全教育教案交通平安教化教案（通用5篇）作为一名老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的交通平安教化教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。交通平安教化教案1教学目标：1、相识交通标记，了解行走时的交通规则。第1页共19页2、发展幼儿的视察力和口语表达实力，提高幼儿的自我爱护实力。3、在活动中体验仿照嬉戏的欢乐。教学打算：老师和幼儿一起收集有关的交通标记图片；自制的交通标记；多媒体课件。教学过程：一、设置悬念，激发爱好。1、老师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿细致视察。第2页共19页师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？2、幼儿探讨沟通：公路中间有许多车和人，公路上没有警察叔叔和交通标记就会这样？3、老师接着展示交通井然有序的图片引导幼儿视察，提问：孩子们，你能发觉这里和前面有什么不同吗？4、幼儿探讨解答：这里的车辆都很有秩序。这里有许多交通标记。前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会？5、小结：假如不相识交通标记，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们肯定要留意交通平安。第3页共19页二、探讨沟通，了解标记。1、老师出示和幼儿一起收集的交通标记图片：公路上有许多的交通标记，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们相识学过的？2、幼儿探讨沟通，复习已学过的交通标记：这是红绿灯标记。这是人行横道标记。这是停车标记。这是禁止行人通过标记？？3、老师再出示新的交通标记图片，引导幼儿相识学习。三、观赏歌曲，加深巩固。1、老师用多媒体播放《交通平安拍手歌》的音乐。2、幼儿观赏放松。第4页共19页交通平安教化教案2情感目标：知道遵守交通规则的重要性，拥有平安意识实力目标：了解基本的交通规则，提高自我爱护实力学问目标：通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯和常见交通标记的作用。活动打算：红黄绿3色圆灯型纸片，各种交通标记图片，小推车，小车第5页共19页活动过程：导入：问答+情境导入。1、依次出示红黄绿3色卡片，并提出问题：“小挚友们，看到这种颜色你们想到了什么呢。”2、同时出示3色卡片，并提出问题：“假如把3种颜色放到一起，你们想到了什么呢？”3、提出问题：“老师这里还有其他卡片，大家想不想知道是什么。”以此激发幼儿学习爱好，顺势导入活动主题。活动步骤：直观+问答+嬉戏第6页共19页1、初步认知：出示常见的交通标记，如禁止前行、人行道、禁止小车通行、指示标记等，让他们初步相识。2、加强记忆：采纳分组竞赛活动方式，随意出示某一个标记图片，提出问题：“图中是什么标记”。回答最好的小组赐予表扬。3、嬉戏巩固：把小挚友分成推车组，行人组，小车组。老师随机出示交通标记，如向右行驶，向左行驶，禁止小推车行驶，禁止行人通行，红灯，绿灯变换等。在嬉戏中让他们对各种交通平安标记有更深的记忆。4、深化理解：嬉戏结束后，向小挚友们讲解并描述交通平安的第7页共19页重要，引导它们对交通平安有正确的相识，能在以后日常生活中遵守规则，爱护自己。活动延长：家园合作。让小挚友在回家路上看看还有哪些指示牌，然后向自己的父母询问指示牌作用。其次天跟老师共享新标记。交通平安教化教案3活动目标：1、教幼儿学习一些交通规则，相识一些交通平安标记。第8页共19页2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：情景图片五张。红绿灯标记各一张，交通标记图五张。活动过程：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作第9页共19页用。二、结合情景图片，学习交通规则。1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规则。三、相识交通平安标记。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通平安歌第10页共19页红灯停，绿灯行，黄灯请你打算好。天桥地道人行道，...
