2022学习新课标心得体会学习新课标心得体会15篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。究竟应如何写心得体会呢？下面是我细心整理的学习新课标心得体会，欢迎大家共享。学习新课标心得体会120xx年5月12、13日，我有幸参与了北京师范高校举办的《小第1页共89页学数学新课标精讲解读高效课堂教学引领研讨活动》培训学习。会堂里来自全国各地的一线老师济济一堂，与会者热忱高涨。会上五位专家做了深化浅出的精彩讲座，并开呈现场沟通互动。他们的发言既开拓了我的视野，又加深了我对数学教学的深层次理解感受颇多，感受颇深。特殊是他们的工作看法、探讨精神、专业学问和实力，使我们肃然起敬；他们的学问视野、数学素养、文化底蕴及人格魅力无不让我们称赞不已。？义务教化数学课程标准（20xx年版）？在各学段中，支配了四个部分的课程内容：“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概第2页共89页率”、“综合与实践”。特殊对于“综合与实践”内容设置的目的予以强调，指出其目的“在于培育学生综合运用有关的学问与方法解决实际问题，培育学生的解决问题的实力”。另外还强调了在数学课程中，应当注意发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算实力、推理实力、模型思想及注意发展学生的应用意识和创新意识这十大核心概念。“目标”中明确提出，使学生“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础学问、基本技能、基本思想、基本活动阅历”，由传统的老师熟识的“双基”概念发展为“四基”，由原来的“两能”演化为新课标中的“四能”。这一改第3页共89页动，就是对课程改革试验理念的进一步诠释，也是10年来对数学课程改革实施过程的反思与总结的结果。而这些课标中内容和核心概念的调整和改变让我深刻反思：我们的小学数学教化究竟要培育怎样的孩子？而这些教学目标的落实和达成，就要求我们在接着深化解读新课标、领悟新课标的精神基础上，深化课程改革，探究出更多更好的教学策略和措施，最终实现培育出社会须要的，有数学素养的人才。本次新课标其次个重大调整无疑应当是“减负”。详细从四个方面进行：第一是删除部分内容；其次是降低要求。第三是通过进一步明确基本概念的内涵，限制学问难度。第四是通过设置“选学”内容第4页共89页增加课程的弹性。减负是一个漫长的过程，须要各方面、全部老师共同努力，依据自身条件制定出适合当地学生实际状况的详细课改实施方案。在本次新课标中把“人人都能获得良好的数学教化，不同的人在数学上得到不同的发展”视为数学课程的核心理念。这体现了我们社会主义公允、民主、和谐的核心价值理念。这表明义务教化阶段的数学教化不是精英教化而是大众教化，不是自然淘汰、适者生存的教化而是人人收益、人人成长的教化。我感受到了新课标对于人的主体性地位的回来与敬重，要求教化工作者正视学生的差异，敬重学生的特第5页共89页性、敬重学生的自主发展。北京市特级老师田立莉老师应用新课标探讨“图形与几何”内容领域的案例也给我们一线老师上了生动的一课。新课标20xx版把“空间与图形”改成了“图形与几何”更突出体现了几何学的本质：以图形作为重要的探讨对象，以空间形式作为分析和探讨的核心。让我们明确了图形与几何领域的核心概念：空间观念、几何直观和推理实力。帮我们分析了新的课程标准在图形的相识方面有哪些改变和新的要求。田老师结合课例从“图形与几何'的四个组成部分：图形的相识、测量、图形的运动和图形与位置详细解析新课标，从个人专业第6页共89页探讨的角度，结合学员们提出的问题与需求，全面、充分地进行了阐述。这些内容丰富，具有针对性的学习，使我们对（20xx版）新课标有了较为全面的相识，领悟了新课标对进一步实施课程改革的指导意义，尤其在以下几方面的相识更加深刻：1、新课标中义务教化数学课程的总目标更加全面和科学。首先“双基”变为“四基”，在原试验课标基础学问、基本技能的基础上新增加了获得数学的基本思想和积累数学的基本活动阅历。这样不但全面体现...
