海洪中学“读书月”活动实施方案一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，在北留中心校的正确领导下，我校校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。二、活动目的：1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。２.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。３.促进语文课堂教学的改革，以读促写，提高学生的口语表达能力，走读写结合之路，提高教学质量。４.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动对象：海洪中学全体学生四、活动口号。读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，快乐人生。经典诵读活动一、实施目标1.通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。2.通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。二、诵读内容：各年级以“中华诵·经典诵读行动”诵读教材为主，也可以选取以下推荐的部分章节内容；二年级《弟子规》、《三字经》；三四年级：《笠翁对韵》、《诗经》；五六年级《论第1页共16页语》、《道德经》进行诵读，目的是引发学生对传统经典内容的了解和关注。三、具体实施（一）诵读时间各学校根据学校具体情况每天安排经典诵读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵，注重学生诵读的验收和落实。（二）诵读要求1.经典诵读应遵循以下原则：模糊性原则。不求甚解，只求熟读成诵。差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。鼓励性原则。评比鼓励，平时激励，引导学生热爱经典为根本。2.诵读力求做到。班级活动与学校活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。3、背诵“三要”。心要专—-专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺通畅。《走近最美中国人》演讲比赛活动一、活动口号、参与对象和程序1、活动口号：我读书，我快乐2、参与对象。海洪中学全体学生。3、演讲内容。围绕《走近最美中国人》读本，可以是读后感，也可以讲述书中人物的故事等。演讲题目自拟。4、活动程序：第一阶段：3月3日——3月25日，班级内人人参与演讲：第二阶段：3月26日——4月7日。以班级为单位进行演讲比赛，没班至少推荐一名参加校内选拔赛，校内最后推荐两第2页共16页名参加中心校相关活动：演讲时间5分钟，要求脱稿演讲。二、比赛时间：4月8日下午5点现场作文比赛活动一、活动主题与好书交朋友同创作共成长（童趣童心童乐）二、参赛对象：初一、二年级全体学生。三、比赛实施程序（一）预赛三月份为预赛选拔阶段，由各班自行组织，自行命题，初一、二年级学生全员参与。各班要在4月20日前将班内层层选出的1名参加决赛名单以及指导教师上报教导处。（二）决赛1、命题。教研室统一命题。2、名额分配。每班推选1名学生进行现场作文。3、时间和地点时间：4月22日14：00—15：00地点：多媒体教室四、答卷参赛选手必须遵守比赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，统一用黑碳素笔。作文中不得出现班级及本人真实姓名，班级及本人真实姓名可用××代替。五、评卷1、由教研室组织评委进行评审。2、评分要求：文章主题明确，层次清楚，内容具体，有感染力；中年级不少于300字，高年级不少于400字；书面整洁、认真，书写潦草的酌情扣卷面分3---5分；六、奖励表彰各年级分别设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。20XX年3月6日第二篇：石壕中学读书活动月实施方案綦江区石壕中学“读书月”活动实施方案第3页共16页为营造健康向上、趣味浓厚的...
