店垭镇中心学校校本研训实施方案教育科研是推进基础教育改革的关键。全面提升教师素质，整体推进新课程改革，校本研训是最有效途径。为使全体教师能以全新的教育教学理念和精湛的教学业务水平尽快适应课改，我们从学校实际出发，特制定校本研训实施方案如下：一、指导思想以邓小平“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为指导，以培养学生创新精神和实践能力为工作重点，全面贯彻国家的教育方针，提高教师教育教学能力和教育科研能力。形成具有本校特色的校本研训体制。二、校本研训的目标：1、重点培养具有实施和推广新课程能力的教师队伍。增强教师的职业道德修养，强化教师的教育科研能力，提高教师的综合素质和新课程的实践能力。2、立足于本校，以教师为研究主体，着力研究和解决教学中的实际问题，总结和提升教师的教学经验。重点关注教师对新课程的适应以及通过实施新课程而达到自身专业水平专业化提高，促进教师在专业引领、同伴互助和自我反思中不断成长，使教师尽快适应新课程，成为学校课改的骨干力量，提高教育教学质量。三、校本研训领导组织机构组长:王明国副组长:周正华组员:范志勇严榕各教研组长四、校本研训的模式及活动形式：结合学校的师资队伍情况，我们坚持“五位一体”的研训活动模式，即：网上学习、分组教研、师徒制教研、实践教研、开放式教研。1、网上学习。教师可利用星期二教研组组织的自由教研活动时间进行网上学习。2、分组研训。以各组为单位，组织同一学科或同一教研组教师进行交流或切磋。3、师徒制研训。充分发挥本校教师的传、帮、带作用，请优秀教师和有教育教学经验的老教师和青年教师结成师徒对子、互帮互学。4、实践教研。通过观摩课、汇报课，案例分析等教学实践活动为研训内容，解决教学实际中出现的问题。5、开放式研训。通过组织专门研讨会、交流会、教学沙龙，或请教育专家来校讲学，或组织教师走出去学习、培训、研究等形式丰富提高教师综合能力。四、校本研训要求：1、学校教导处和教研组遵循因校制宜，因师制教的原则，使民主与开放相结合搞好校本研训形式的安排、组织、调节工作。2、校本教研活动组长要掌握教师素质状况，使“五位一体”校本教研模式有机结合，具有可操作性。3、教导处采取平时抽查或期末检查，通过查资料、访谈、问卷，随机考评、查记录等方式掌握校本研训活动的情况，提高校本研训效率。
