★请你谈谈如何学习改革类的历史事件。方法提示：1.为什么改革？（原因或背景）2.如何改革？（改革措施）3.改革结果如何？（历史作用）动脑筋想一想第16课武士领导的社会变革——日本明治维新改革封建统治阶级民(诸侯)天皇将军大名武士士农工商日本封建等级制度示意图将军和大名的家臣阅读教材，思考以下问题1、19世纪中期德川幕府怎样统治日本的？2、幕府统治危机的主要表现？幕府统治危机对内：封建专制对外：闭关锁国社会矛盾尖锐列强入侵社会危机：（内忧）民族危机：（外患）资产阶级兴起加剧佩里率舰队抵达日本二、挟天皇以倒幕想一想：在日本面对这样的危机的时候，是哪个阶层担负起挽救民族危亡的任务？他们是如何做的？领导阶层：倒幕派；做法：发起倒幕运动，推翻幕府统治，支持明治天皇改革。伏见、鸟羽之战明治天皇（1852～1912）日本第122代天皇（1867～1912）倒幕运动的结果推翻幕府统治，建立以明治天皇为首的资产阶级、地主阶级的联合政权。明治维新时间：________目的：_________________________性质:_________________________内容：政治____________________经济____________________军事____________________社会生活和文化教育_______颁布的宪法:___________________影响：______________________知识网络第16课武士领导的社会变革1、根本原因：阻碍了日本资本主义的发展2、直接原因：的侵略，导致矛盾激化3、前提：，取得政权5、性质：是自上而下实行的的改革6、影响：明治维新使日本摆脱了，走上了资本主义的道路，但改革不彻底，保存了大量的封建残余，很快走上了侵略扩张的道路。4、措施：政治：，加强中央集权经济：向西方学习，，鼓励发展近代工业军事：实行“”建立常备军。称“”社会生活和文化教育：提倡“”实行强制性义务教育幕府统治西方列强武装倒幕废藩置县殖产兴业征兵制皇军文明开化资产阶级性质民族危机明治维新课堂小结内忧外患必变化，武士倒幕天皇大，明治维新学西方，始于1868年，1889有宪政，《大日本帝国宪法》，走上资本主义路，殖民扩张亚洲踏。材料一：在权利方面，人们是而且始终是自由平等的，任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权力，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫，整个主权的本原主要寄托于国民，任何团体，任何个人都不得行使主权所未明白授予的所谓权力，在法律面前所有公民都是平等的。——法国大革命时期颁布的《人权宣言》材料二：1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地——摘自人教初中历史九年级上册材料三：大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。——大久保利通三、探究交流（1）材料一反映了启蒙思想家的哪些主张？美国两次资产阶级革命中，哪些法律性质文件体现了这些主张？（5分）（2）依据材料二回答：1861年的改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？（2分）（3）依据材料三并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？明治维新对日本社会的发展有何作用？（4分）（4）根据上述材料并结合所学知识，分析法国与日、俄两国是通过哪两种不同途径走上资本主义道路的？中国近代史上，民族资产阶级领导的哪两次政治运动对这两种途径进行了有益探索？（4分）革命；改革；戊戌变法；辛亥革命自由劳动力、资金。引进西方技术，鼓励发展近代工业；日本走上发展资本主义的道路自由平等《独立宣言》《解放黑人奴隶宣言》1“国以民为本，民以食为天”是对民生问题重要性的认识。民生问题是当前我国“十二五”规划所关注的焦点，也是古今中外各国政府非常重视的问题。19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是A．引进西方先进技术B．大力发展教育C．提倡文明开化D．解决农村土地问题2．世纪末,日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑,与其坐待邻国之进步而与...
