仙河初中初三语文组一把锯子+一片森林=一片荒漠…一支笔+一张纸=一幅画、一首诗、一首歌、一个世界…一个李白+一壶酒”=诗百篇1+1=?罗迦·费·因格罗迦·费·因格论点、论证和论据作者在文章中所表达的观点和主张。证明论点的材料、依据。事实论据道理论据。议论文的三要素是：论点：论据：论据有和议论文知识点议论文知识点用论据来证明论点的过程。举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。论证方法有：论证：罗迦·费·因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家，著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》等，“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。•根深蒂固()•孜孜不倦()•汲取()•锲而不舍()给重点字注音给重点字注音dìzīzījíqiè根深蒂固：根深蒂固：孜孜不倦：孜孜不倦：不言而喻：不言而喻：持之以恒：持之以恒：锲而不舍：锲而不舍：轻而易举：轻而易举：一事无成：一事无成：有恒心地坚持下去。有恒心地坚持下去。雕刻一件东西，一直刻下去不放手，雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。比喻有恒心，有毅力。形容事情容易做。形容事情容易做。连一样事情也没做成；什么事情都连一样事情也没做成；什么事情都做不成。做不成。比喻根基深厚牢固，不可动摇。比喻根基深厚牢固，不可动摇。勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。不用说就可以明白。喻，明白。不用说就可以明白。喻，明白。文章的中心论点是什么?事物的正确答案不止一个生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。事物的正确答案不止一个创造性思维（必需要素）人是否具备创造性思维、区别任何人都具有创造力、关键层进式文章结构由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。同时，加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。同时，从材料中提出一个问题，也是议论文常用的开头从材料中提出一个问题，也是议论文常用的开头写法。写法。作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？为什么“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”？因为只有不满足于一个答案，才不会放弃探求，因为只有不满足于一个答案，才不会放弃探求，才会有所发明创造。才会有所发明创造。小组合作探究一、创造性的思维需要哪些必需的因素。A、知识是形成新创意的素材b、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识C、持之以恒地进行各种尝试。围绕“事物的正确答案不止一个”这一观点，作者阐述了那几个问题。二、创造性思维是否任何人都具备？任何人都拥有创造力。拥有创造力的主要根据是什么?拥有创造力的人留意自己细小的想法.HomeHome小组合作探究小组合作探究贝多芬莎士比亚爱因斯坦有人认为创造力只是属于贝多芬、爱因有人认为创造力只是属于贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等少数人的，你同意这种观斯坦、莎士比亚等少数人的，你同意这种观点吗？为什么？学了本文后，你觉得如何才点吗？为什么？学了本文后，你觉得如何才能做一个富有创造性的人？能做一个富有创造性的人？做一个富于创造性的人，关键在关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。作者运用了正反对比的论证方法阐述这一道理。先从反面说，“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。”；再从正面说，“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要。”正反对比，使说理全面，而且透彻，增强了说服力。拥有创造力的人留意自己细小的想法富于创造力的人没有拥有创造力的人认为自己具有创造力不认为自己具有创造力进行自我压制关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。结论：人人都具有创造力*约翰•古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。*罗兰•布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。这些设问句的作用主要是提醒读者...
