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各族小朋友在一起VIP专享VIP免费

各族小朋友在一起_第1页
各族小朋友在一起_第2页
《各族小朋友在一起》教案一、教学目的1、学唱歌曲《各族小朋友在一起》,并能创造性地表现歌曲。2、通过学习新疆,藏族等少数民族的舞蹈动作为歌曲作表演,培养学生热爱集体互相合作的精神,增进学生表现音乐的欲望和能力,培养学生珍视兄弟民族友谊的感情。3、让信息技术有效的为课堂教学服务。二、教材分析本单元由《各族小朋友在一起》《彝家娃娃真幸福》《吹芦笙》《快乐小舞曲》等四首歌曲和音乐游戏《音乐探宝》,主题是增进团结友爱,培养合作精神。通过第二单元的学习,学生对音乐已有一定的感知力,并开始乐于参与各项音乐活动在此基础上,本单元设计了多项各具情趣的音乐活动,进一步激发学生学习音乐的兴趣,并从中培养团结友爱和相互合作的精神。《各族小朋友在一起》的主要活动是唱歌,但由于加入歌表演和用部分打击乐器为歌曲伴奏,使学生在演唱、舞蹈、综合性艺术表演方面得到了锻炼,从中还进行了休止符和从头反复记号的训练。三、教学重、难点重点:1、进一步启发和鼓励学生参与各项音乐活动,在活动中培养学生团结友爱和相互合作的精神。2、继续培养学生的歌唱能力,做到声音自然、自是良好;并能较为正确的表达歌曲的感情。难点:《各族小朋友在一起》字多腔少,吐字不不易清晰,演唱时可能遇到一些困难。四、教学方法本课紧紧抓住低年级学生活泼好动、模仿力强、注意力短、兴趣容易转移以及好奇心重的心理,教师营造民主、宽松而和谐的学习气氛,以学生的兴趣爱好为动力,以学生为主体,采用声画同步、舞蹈律动、演示、分组创编等多种有趣的活动来实现本课的教学目标,更好地让信息技术充分为课堂服务、为学生服务。教学过程中,教师适时的加以引导、提点,让学生展开丰富的想象、联想,讨论、创编、交流、展示,增进学生表现音乐的欲望和能力,培养学生珍视兄弟民族友谊的感情,促进学生综合能力的提高和发展。四、教学用具电子琴、多媒体课件。五、教学过程(一)引课(丰富知识、开拓视野)1、(课件中国地图)师:这是什么?生:中国地图。师:你能说出其中几个民族的名称吗?生:(回答)师:五十六个民族的小朋友就像五十六朵鲜花,开放在祖国的大花园里,一同学习,一同游戏,亲亲热热多么快乐!2、让我们去看看一些小朋友,他们正在欢歌起舞,你能认出他们是哪个民族的吗(设计意图:利用多媒体观看并说说有关少数民族的知识,直观而形象。)3、教师小结小朋友们,我们国家有56个民族,人口最多的是汉族,在座的小朋友包括老师我们都是汉族人。其余的55个民族由于人数较少所以叫少数民族,刚才我们认识的是55个少数民族中的四个少数民族,分别是维吾尔族、藏族、侗族和傣族,他们还带来一首歌曲,用歌声传递他们的深切祝福。(播放mp3)听一听歌曲《各族小朋友在一起》(出示歌名),歌曲中都唱了什么?他们的心情怎么样?(设计意图:音乐是情感的艺术,“宏扬民族音乐”又是新的课程标准的重要理念之一,在聆听音乐中培养学生对我国各少数民族的了解及热爱之情,也能让学生为后面的表现歌曲有更深入的表演。)(二)教唱歌曲(多听多唱、学好歌曲)1、课件范唱2、范唱完毕,师生讨论:小朋友们在一起干什么?心情怎样?生:在一起唱歌跳舞,非常开心……3、(课件出示音乐记号)教师带领学生按照节奏声情并茂边读词边做动作,边读边讲解休止符“0”和从头反复记号。4、教师采用听唱教学法分句教唱歌曲,再播放录音让学生跟着默唱,后随钢琴伴奏齐唱歌词。提示:①56个民族的小朋友在一起唱啊跳啊非常开心,所以他们把歌曲连唱了两遍,把最后一句处理了一下又特别强调了他们的欢乐心情。②在休止符处拍手或喊“哈”,加入铃鼓增强气氛。(设计意图:这首歌曲对于低年级学生来说,歌词多、生字多、节奏教难把握,通过多媒体课件,让学生通过多听范唱熟悉歌曲,在读词时就将歌曲的节奏贯穿其中,做动作读词加强记忆。)(三)歌曲处理(联系生活、丰富歌曲内涵)1、观看舞蹈视频,感受我国民族舞蹈的魅力。2、指导学生学会几种少数民族舞蹈,边讲边示范。3、要求学生分成两组,选择你喜欢的民族并随着音乐跳舞,感受各民族小朋友在一起的快乐。(请个别跳的...

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