旬阳县甘溪初级中学校本微课题研究研究人：黄辉研究时间：2014年9月1日——2015年8月31日课题培养学生终身体育意识问题描述[用白描手法叙述此课题产生的过程，即“我遇到了什么问题”]一、历史发展的必然趋势：21世纪，现代社会与现代体育飞速发展，学校体育面临新的挑战。学校体育的性质逐步地发生变化，由传统的学校体育教学，向健康性、保健性、娱乐性、统一性综合体育教育转化。终身体育的健身、保健、娱乐性将成为学校体育的主流。培养学生终身体育意识，引导学生追求高质量的健康生活是历史发展的必然趋势。二、世界各国学校体育发展趋势：1、日本高桥健夫先生关于学校体育的目标、内容以及发展方向讲到“人体运动论”、“运动教育论”、“活动教育论”三个新体育理论。2、美国的体育教育为个体服务则更着重于“将来”。整个美国的教育理论也是这样的。中、小学生的身体活动多，思维不定向培养，个体发展教育等，都表明美国体育教育及整体教育是着重“将来”的。3、欧洲各国的学校体育教育方式各有其特点，但其学校体育的体系更新改进就象浪潮一样的前进，基本向着一致的方向发展。80年代后各国纷纷走向素质教育的道路，而今又更进一步提出要看到事物的整体：学校体育教育转向为人的终身体育服务。课题界定[从“我遇到的问题”提炼出课题名称，即“我将研究什么课题”]所以我想研究的问题是“培养学生终身体育意识”。内容规划[我将要具体研究哪些问题]课堂教学高效性策略就是指为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识和基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。具体研究内容为：1、激发学生体育兴趣，增强学生自信心，使学生享受体育带来的快乐。2、使学生获得锻炼身体所必须的理论知识，以便指导体育实践活动，提高学生自觉锻炼能力，养成良好的锻炼习惯。3、通过掌握1—2项运动技能，培养学生终身体育意识。4、建立学生"体育成长"档案。5、跟踪学生在社会中的反响。过程设计[我将用“什么研究方法（策略）”、采取“什么研究行动”解决问题]研究思路与过程：1．研究准备阶段（2014年9月--2014年10月）：课题酝酿、论证，设计方案，确立总课题，分解子课题，成立课题组。2．研究实施阶段（2014年11月--2015年4月）：制定目标、操作体系，组织实施，展开研究，调控研究过程。3．研究反馈阶段（2015年5月）：小结反馈，资源整合，调整、部署下一阶段实验和研究方案。4．研究总结阶段（2015年6月--2015年8月）：总结提升，形成实验报告、课题鉴定，推广研究成果成果展望[我将达到怎样的预期成果：学生的变化、教师变化、研究过程中呈现的文字、影音资料等]预期成果：（一）改进了传统的课堂模式（二）提高教师的业务水平（三）提高了教师的自身素质（四）学生自学能力全面提高（五）学生学习的兴趣大大提高。援助要求1、希望学校能够提供物质和经济基础，予以保障教学和各类调查等费用。2、通过家校沟通，达到家长的理解和支持，扩大学生参与度。学校意见学校教科研审核意见学校教科研评定意见年月日年月日
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