本文格式为Word版，下载可任意编辑1、教师出示小兔头部。有一天，小兔问妈妈：“太阳是什么样的?”幼儿园美术教育活动包括绘画、手工、美术欣赏三大内容。通过妈妈说：“太阳是红红的、圆圆的。”幼儿园美术教育，使得学龄前儿童掌握基础的绘画能力和美术欣赏能2、教师在黑板右上角贴上两盏红灯笼力。那么美术区角活动设计方案怎么写?这里给大家分享一些关于美小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问：“这是太阳吗?”术区角活动设计方案，希望能帮到各位。讨论：小兔是怎样抬头看灯笼的?它的耳朵应该画在哪里?美术区角活动设计方案1(耳朵画在左斜下方。)活动目标：用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里，朝什么方向?部动作。3、妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。”活动准备：4、教师在黑板左下角贴上三个红萝卜1、动画片-小兔子真可爱菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：“这是太阳吗?”2、黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。讨论：小兔是怎样低头看萝卜的?它的耳朵应该画在哪里?3、纸制教具：一个太阳、小兔头部。(耳朵画在右斜上方。)活动过程：眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里?一、观看动画片《可爱的小兔》，引起幼儿兴趣。第1页共7页美术区角活动设计方案5篇本文格式为Word版，下载可任意编辑5、妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。”6、教师在黑板的左上方贴上四只红气球小兔来到城里，看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问：“这是太阳吗?”讨论：该怎样画小兔抬头看气球的样子呢?耳朵位置改变的时候，哪几部分的位置也要跟着改变?(眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。)7、妈妈说：“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只有一个，它给我们光和热。8、教师在黑板的正上方贴一个太阳小兔听清了妈妈的话，爬上高高的山顶，终开找到了太阳：“妈妈，我找到了。太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋。”讨论：现在小兔的头应该怎么画?(与平时画的小兔正好颠倒，耳朵在下，嘴巴在上。)二、分工创作1、请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作，教师适当调整人数，使画每一场景的幼儿人数大致相等。2、幼儿创作，教师巡回指导。(1)幼儿按分工确定的任务作画。(2)启发幼儿先画小兔找到的东西，在确定它的位置与数量后，再画小兔，注意正确表达小兔头部的动态。(3)启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景，要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线，用油画棒或水粉颜料涂色。三、评价1、按四幅画面合编成一本图书的要求，引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。2、请幼儿拿着自制的图书，结伴复述故事《小兔找太阳》。第2页共7页本文格式为Word版，下载可任意编辑美术区角活动设计方案2活动目标：1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备：1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。3、教师事先做好的一幅花朵。活动过程：1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。(1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。(2)引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。(3)引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢?2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。(1)教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。(2)请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。(3)教师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿第3页共7页本文格式为Word版，下载可任意编辑共同讨论这些材料可以做什...
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