中考语文专题复习——病句辨析及修改本课学习目标•1、掌握常见的病句类型。•2、准确判定句子有无语病。•3、对病句进行恰当的修改。中考病句类型语序不当搭配不当成分残缺重复累赘前后矛盾表意不明不合逻辑结构混乱1、张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。修改：中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的”。(一)、语序不当（是指句子语序错乱，造成病句。）(两个定语先后语序不当)随堂练习：王老师是一位优秀的、有30年教学经验的国家队的排球教练。[解析]这句话的病因在于语序不当。应改为“王老师是国家队的一位有30年教学经验的优秀的排球教练”。(二)、搭配不当(是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。)1、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。随堂练习：1.他那锐利的眼睛投向了人群。2.临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。注：并列结构，看是否不合逻辑，语序错位，搭配不当。例：我们的报刊，杂志，电视和一切出版物，更有责任作出表率来。3、下列各句搭配不得当的一句是()A.大路两旁，到处都种植着果树。B．各种读书声汇成一支动听的歌声。C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。D．晚会上，演员表演了音乐、舞蹈等文艺节目。【解析】B一支与歌声搭配不当，歌声改为歌曲。（三）、成分残缺(是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。)1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。随堂练习：1.又到了酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一个人去游泳。2.这本党史读物，是根据革命历史博物馆展出的中共党史资料，采用通俗的形式，并配以大量的珍贵文物图片，内容形象、感人。2、下列句子结构不完整的一项是()A。他从上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。B．由于美国大学忽视理论的应用，美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危机。C．在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。D．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜。【解析】D不正确，D缺少宾语。【点拨】D句，描绘缺少宾语，补充“的情景”。（四）、重复累赘(是句子成分多余，造成重复累赘。)注：数词和表约数的词语连用时，看是否造成矛盾和重复（达…以上，约…左右。）例1：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。例2：李大爷老了，头上的头发全白了。（“具体”与“详”重复。）（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）例：日本磁悬浮列车第公里成本达9亿币以上。容易重复的词语“目的”“是为了”“之所以”“是因为”“约”“左右”“更加变本加厉”“让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤“一个刻骨铭心的难忘的教训”（五）、前后矛盾(是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。)1、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。（两面与一面不呼应）注：培养对标志性词语的敏感度！如“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面,不能呼应就出错。（六）、表意不明（是指句子表达的内容、意思等使人不易了解（费解）或不止一种解释（歧义）。）1.这辆自行车没有锁。2.做手术的是他的父亲。3.骑车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子。4.这是一个英雄的母亲，是一个有着坦荡胸怀的母亲。（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）（“做手术的”人可是医生，也可指病人。）•1、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入两家银行。•2、我要热汤。•3、有人接受，有人反对，他同意这种主张。•4、刘老师经常为李程补课，李程总是努力学习，他这样做是为了让家长放心。•5、两个学校的老师。（七）不合逻辑（指的是句子内容不合事理、不合实际、不合客观规律，以及句子表述不够严密、不合情理、自相矛盾等语言错误。）1、出席团代会的代表有干部和青年，还有不...
