第15单元第31讲(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1．(年广东湛江测试)古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是()A“”．国家权力高于教会，简化宗教仪式B“”．人是万物的尺度C“”．美德即知识D“”．以人为中心，发展人的个性【解析】本题考查学生再认、再现历史事实的能力与分析问题的能力，选项A是宗教改革的观点，选项B是智者学派普罗泰戈拉的名言，选项D是文艺复兴时期的观点，均不正确；选项C是苏格拉底的观点。【答案】C2．我们把智者运动看做是西方人文精神的滥觞，主要是因为()A．提出人是万物的尺度，清楚地意识到人才是社会舞台的主角B．认为奴隶制度不符合人性C．经常使用各式各样的狡辩的语言和方法D“”．提出美德即是知识的观点【解析】本题考查学生理解分析问题的能力。人文主义的概念是以人为中心，而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。【答案】A3．(年汕头模拟)希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过“”路的人，谜面是：早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。许多人——“”因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底人。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想()A．重视对人自身的探讨B．尊重自然规律C．强调人是世界的主宰D．渴望征服自然【解析】从希腊神话故事的内容看，主要讲述人的一生，这一故事体现了古希腊重视对人自身的探讨。【答案】A4“”“”．马克思称苏格拉底是哲学的创造者，是智慧的化身。这主要是指他()A．首先对客观世界进行哲学思考B．强调个人利益，创立诡辩学派C．把讨论的重点从认识自然转移到认识社会D．开始了对人本身的哲学认识【解析】本题结合苏格拉底的贡献进行分析。A和苏格拉底无任何关系；B、C是智者学派的贡献；苏格拉底重视对人本身的研究，将对人本身的研究引入哲学领域。【答案】D5．(年南师附中高三学情分析样题)“没有人愿意用抽签的方法雇佣一位舵手和建筑师、”吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。上述观点反映了苏格拉底()A．不赞成直接民主B．要求用哲学管理国家C．赞扬君主立宪制度D．强调了人的决定作用“”“”【解析】由抽签的方法危害还比在管理国家事务上出错轻得多可知，雅典用直接民主的办法选举并不能保证被选举人的素质和能力，因而苏格拉底不赞成直接民主。【答案】A6“．薄伽丘在《十日谈》中有段议论：我们人向来是天生一律平等的，有品德才是区‘’‘’”分人的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个贵，否则就只能是贱。这段议论()A．宣扬了等级观念B．矛头直指封建等级制度C．否定教会的作用D．肯定知识的作用【解析】文艺复兴反封建主要体现在张扬个性、反对教会的权威等方面；矛头指向封建等级制度是在启蒙运动时期。【答案】D7．人们通常把文艺复兴时期的但丁、彼特拉克、薄伽丘尊奉为人文主义的先驱。原因是他们()①主张君主立宪②猛烈抨击宗教神学③宣扬人文主义④主张实行三权分立A．①②③B．②③C．①②④D．①③④【解析】文艺复兴时期的思想家，其主张还没有涉及政治构想，故排除①④。【答案】B8“”．恩格斯说：文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。是指文艺复兴()A．没有将古希腊罗马文化完全复兴出来B．把古文化古为今用C．打着复兴古典文化的旗号D．没有准确地揭示这场运动的实质“”【解析】题干中的这个时代是资本主义兴起发展的时代，文艺复兴也是一场资产阶级的新文化运动。【答案】D9．观察下图，图一文学作品的内容与图二文学作品的内容相比，最突出的特点是()A．反对封建专制B．反对封建礼教C．反对殖民侵略D．反对教会压迫【解析】《十日谈》把矛头主要指向天主教会，《红楼梦》主要反映了封建制度的衰落。A是两者都能体现的内容，B是《红楼梦》体现的内容，两者均没涉及C项内容。【答案】D10．16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得...
VIP
